Η εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM) εξελίσσεται συνεχώς, απαιτώντας καινοτόμες προσεγγίσεις, συνεργασία και ενεργή συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σε αυτό το πλαίσιο, το Scientix®, η ευρωπαϊκή κοινότητα για τη STEM εκπαίδευση, άνοιξε τον Ιανουάριο του 2026 νέα πρόσκληση για την ένταξη εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών στο δυναμικό δίκτυο των Scientix Ambassadors.

Τι είναι το πρόγραμμα Scientix Ambassadors;

Το πρόγραμμα Scientix Ambassadors αποτελεί μια πανευρωπαϊκή – και παγκόσμια – πρωτοβουλία που στοχεύει στη βελτίωση και τον μετασχηματισμό της STEM εκπαίδευσης. Οι Scientix Ambassadors είναι ενεργοί εκπαιδευτικοί και φορείς εκπαίδευσης, από την προσχολική έως και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, την τριτοβάθμια αλλά και τη μη τυπική μάθηση, οι οποίοι λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές καινοτομίας και καλών πρακτικών.

Σήμερα, η κοινότητα αριθμεί περισσότερους από 1.500 Scientix Ambassadors, οι οποίοι μοιράζονται ένα κοινό όραμα: να καταστήσουν τη διδασκαλία των STEM πιο σύγχρονη, ελκυστική, σχετική με την πραγματική ζωή και εμπνευστική για όλους τους μαθητές.

Ο ρόλος και η αξία ενός Scientix Ambassador

Οι Scientix Ambassadors αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες διάχυσης σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο, προωθούν τη χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών πόρων και γεφυρώνουν την καθημερινή σχολική πράξη με τις τελευταίες εξελίξεις στην εκπαιδευτική καινοτομία. Παράλληλα, ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών, ερευνητών, φορέων χάραξης πολιτικής και άλλων ενδιαφερόμενων μερών στον χώρο της εκπαίδευσης.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα προσφέρει μοναδικές ευκαιρίες δικτύωσης, ανταλλαγής εμπειριών και συνδημιουργίας νέων παιδαγωγικών πρακτικών, ενισχύοντας ουσιαστικά τον επαγγελματικό ρόλο του εκπαιδευτικού.

Οφέλη από τη συμμετοχή

Όσοι επιλεγούν ως Scientix Ambassadors απολαμβάνουν αυξημένη προβολή εντός και εκτός της κοινότητας Scientix, αποκτούν αποκλειστική πρόσβαση σε συνεργατικά έργα, πιλοτικές δράσεις και δημοσιεύσεις, καθώς και επίσημη αναγνώριση από το Scientix. Επιπλέον, τους δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε διεθνείς εκδηλώσεις, επιμορφώσεις και ευρωπαϊκά χρηματοδοτούμενα προγράμματα.

Προϋποθέσεις και διαδικασία υποβολής

Για να θεωρηθεί έγκυρη μια αίτηση στο πλαίσιο της πρόσκλησης του 2026, οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει:

• Να εγγραφούν και να ενεργοποιήσουν το προφίλ τους στο Scientix Community Tool.
• Να ολοκληρώσουν επιτυχώς ένα εγκεκριμένο Scientix MOOC.
• Να καταχωρίσουν τουλάχιστον μία STEM δραστηριότητα στο STEM Discovery Campaign 2026.
• Να υποβάλουν την αίτησή τους μέσω του Scientix Community Tool έως τις 30 Απριλίου 2026 (23:59 CET).
• Να ολοκληρώσουν επιτυχώς το διαδικτυακό Scientix Ambassadors Training Course.

Διαβάστε προσεκτικά τις αναλυτικές πληροφορίες για την παρούσα πρόσκληση στους όρους και τις προϋποθέσεις.

Εγγραφείτε εδώ

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Tο Scientix, η πανευρωπαϊκή κοινότητα για την εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM), υποδέχεται το 2025 με ένα ανανεωμένο πρόσωπο και έναν ακόμη πιο σύγχρονο ψηφιακό προσανατολισμό.

Η νέα πύλη του Scientix προσφέρει απλούστερη πλοήγηση, πλούσιο περιεχόμενο και εξελιγμένα εργαλεία που διευκολύνουν τη συνεργασία, τη δικτύωση και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Η ανανεωμένη αυτή πλατφόρμα αντανακλά το διαρκές όραμα του Scientix: να προωθήσει την επιστημονική εκπαίδευση, να εμπνεύσει τους μελλοντικούς επιστήμονες και να αναδείξει τη σημασία της επιστήμης για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως επαγγελματικής πορείας.

Ένα Δίκτυο που Εξελίσσεται

Από την ίδρυσή του πριν από δεκατέσσερα χρόνια, το Scientix έχει μετατραπεί από μια μικρή διαδικτυακή κοινότητα σε έναν ζωντανό, ευρωπαϊκό κόμβο εκπαίδευσης STEM. Υπό τον συντονισμό του European Schoolnet, που εκπροσωπεί περισσότερα από 30 Υπουργεία Παιδείας, το Scientix φέρνει κοντά εκπαιδευτικούς, ερευνητές, φορείς χάραξης πολιτικής και επαγγελματίες της βιομηχανίας με σκοπό τη διαμόρφωση ενός κοινού οράματος για την εκπαίδευση του 21ου αιώνα.

Καινοτόμα Εργαλεία και Υπηρεσίες

Στο επίκεντρο της νέας στρατηγικής του Scientix βρίσκονται δύο νέα εργαλεία που διευρύνουν σημαντικά τις δυνατότητες συνεργασίας:

• Το Scientix Community Tool, μια εφαρμογή διαθέσιμη σε 37 γλώσσες, η οποία επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να συνδέονται, να ανταλλάσσουν απόψεις και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινότητα μέσω ενός διαδραστικού χάρτη.
• Η STEM Discovery App, που ενισχύει τη συμμετοχή στην εμβληματική STEM Discovery Campaign, τη μεγαλύτερη ευρωπαϊκή πρωτοβουλία προώθησης των επιστημών, η οποία κάθε χρόνο κινητοποιεί εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Παράλληλα, η πλατφόρμα φιλοξενεί ανανεωμένες βάσεις δεδομένων με εκπαιδευτικό υλικό, ερευνητικά άρθρα, MOOCs, σεμινάρια, και εργαλεία επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης.

Εκπαίδευση για το Μέλλον

Το Scientix στηρίζει την προώθηση της εκπαίδευσης STE(A)M, ενός παιδαγωγικού προτύπου που ενώνει τις φυσικές επιστήμες με τις τέχνες και άλλους τομείς της γνώσης, καλλιεργώντας δεξιότητες δημιουργικότητας, συνεργασίας και κριτικής σκέψης.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μάθηση για τη βιωσιμότητα, στο πλαίσιο του Green Comp Framework της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, που στοχεύει στην ανάπτυξη περιβαλλοντικών δεξιοτήτων και αξιών. Μέσα από συνεργασίες όπως το BUSTIC EDU Project και τη δημιουργία των Scientix Collections, το Scientix ενδυναμώνει τον ρόλο των εκπαιδευτικών ως καθοδηγητών προς μια πιο πράσινη και υπεύθυνη κοινωνία.

Σύνδεση Εκπαίδευσης και Επαγγελματικού Κόσμου

Μέσω του πλαισίου STEM Alliance by Scientix, η κοινότητα συνεργάζεται με τη βιομηχανία και κορυφαίους επιστημονικούς οργανισμούς για να παρουσιάσει στους μαθητές πραγματικά παραδείγματα εφαρμογής της επιστήμης και σύγχρονα επαγγελματικά πρότυπα.

Οι δράσεις, όπως οι διαδικτυακές συνομιλίες με STEM επαγγελματίες και η Βάση Δεδομένων Προφίλ Επαγγελμάτων STEM, συμβάλλουν καθοριστικά στην καθοδήγηση των νέων προς σπουδές και σταδιοδρομίες στις θετικές επιστήμες.

Μια Κοινότητα που Δημιουργεί Επιρροή

Κάθε χρόνο, η Scientix STEM Discovery Campaign και τα Scientix Awards αναδεικνύουν τις καλύτερες εκπαιδευτικές πρακτικές από όλη την Ευρώπη, με τη συμμετοχή εκατοντάδων εκπαιδευτικών και χιλιάδων μαθητών. Το 2025, περισσότερες από 6.500 δραστηριότητες μοιράστηκαν στην εκστρατεία, εμπλέκοντας πάνω από 800.000 συμμετέχοντες παγκοσμίως — μια εντυπωσιακή απόδειξη της δυναμικής και του αντίκτυπου της κοινότητας.

Κοιτάζοντας Μπροστά

Όπως επισημαίνει η Dr. Agueda Gras-Velazquez, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες του European Schoolnet,

«Εργαζόμαστε για έναν κόσμο όπου η επιστήμη εμπνέει, ενώνει και εμπλουτίζει τις ζωές όλων. Οι εκπαιδευτικοί της Ευρώπης αποτελούν την πηγή της έμπνευσής μας και το Scientix είναι εδώ για να τους στηρίζει κάθε μέρα.»

Με το νέο του πρόσωπο, τις καινοτόμες υπηρεσίες και το ανοιχτό πνεύμα συνεργασίας, το Scientix συνεχίζει να αποτελεί το κεντρικό σημείο αναφοράς για την εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη, προετοιμάζοντας τους πολίτες του αύριο για έναν κόσμο γεμάτο προκλήσεις, τεχνολογικές εξελίξεις και ευκαιρίες.

Περισσότερες πληροφορίες:
www.scientix.eu

Διαβάστε το φυλλάδιο παρουσίασης του νέου scientix.eu

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Η επιστήμη συχνά φαντάζει ως κάτι απόμακρο, προβλέψιμο ή και αδιάφορο για την καθημερινότητα των μαθητών. Τι θα συνέβαινε όμως αν οι προσπάθειές τους είχαν πραγματικό αντίκτυπο; Αν τα δεδομένα που συλλέγουν συμβάλλουν στην επιστημονική έρευνα και στην επίλυση παγκόσμιων προβλημάτων; Αυτή είναι η δύναμη της επιστήμης των πολιτών — και τώρα, οι εκπαιδευτικοί έχουν έναν νέο τρόπο να την ενσωματώσουν στη διδασκαλία τους.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου CROPS και σε συνεργασία με την πρωτοβουλία Scientix®, ξεκινά ένα νέο διαδικτυακό μάθημα (MOOC) με τίτλο «From classroom to impact: Addressing societal challenges with citizen science.».

Τι περιλαμβάνει το μάθημα;

Το μάθημα έχει διάρκεια πεντέμισι εβδομάδων και ανοίγει στις 13 Οκτωβρίου 2025. Οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν ενεργές πρωτοβουλίες επιστήμης των πολιτών και θα λάβουν πρακτικά εργαλεία για να τις εντάξουν στο πρόγραμμα σπουδών τους.

Δομή μαθημάτων:

• Ενότητα 1: Εισαγωγή στην έννοια της επιστήμης των πολιτών και τις πέντε Αποστολές της ΕΕ — ωκεανοί, έξυπνες πόλεις, καρκίνος, κλίμα και έδαφος.
• Ενότητα 2: Επιλογή κατάλληλου έργου επιστήμης των πολιτών με βάση τις ανάγκες του προγράμματος, τις δεξιότητες των μαθητών, τα διαθέσιμα μέσα και ζητήματα δεοντολογίας.
• Ενότητα 3: Σχεδιασμός και υλοποίηση δραστηριοτήτων με παραδείγματα από εκπαιδευτικούς και σενάρια μάθησης εμπνευσμένα από τις Αποστολές της ΕΕ.
• Ενότητα 4: Αξιολόγηση της μάθησης και του αντίκτυπου, με στόχο οι εκπαιδευτικοί να δημιουργήσουν δικά τους σενάρια μάθησης βασισμένα σε πραγματικά έργα επιστήμης των πολιτών.

Γιατί να συμμετάσχετε;

Φανταστείτε τους μαθητές σας να παρακολουθούν τη ρύπανση των ωκεανών, να καταγράφουν την τοπική πανίδα, να μετρούν την ποιότητα του αέρα ή να συμβάλλουν σε έρευνες για τον καρκίνο — όλα αυτά ως ενεργά μέλη της επιστημονικής κοινότητας.

Το μάθημα αυτό δεν προσφέρει μόνο γνώσεις αλλά δίνει στους εκπαιδευτικούς τη δύναμη να μετατρέψουν τη διδασκαλία τους σε εργαλείο κοινωνικής αλλαγής και να εμπνεύσουν τους μαθητές τους να γίνουν ερευνητές και πολίτες με επίγνωση.

Διαβάστε περισσότερα και εγγραφείτε στο μάθημα εδώ

Οι Κοινότητες Πρακτικής (Communities of Practice – CoPs) έχουν αναδειχθεί σε ισχυρά εργαλεία ενίσχυσης της συνεργασίας, ανταλλαγής γνώσεων και οικοδόμησης συλλογικής ικανότητας εντός εκπαιδευτικών συστημάτων. Στον ταχέως εξελισσόμενο τομέα της εκπαίδευσης, ιδιαίτερα στους κλάδους STEM και STEAM, η ανάγκη για δυναμικές και βιώσιμες κοινότητες είναι πιο επιτακτική από ποτέ. Το διαδικτυακό κλειστό συνέδριο που διοργανώθηκε από το έργο SpicE, σε συνεργασία με το Scientix, εστίασε στην ανταλλαγή καλών πρακτικών, στρατηγικών και προκλήσεων για τη διατήρηση και ενδυνάμωση τέτοιων κοινοτήτων σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το Πλαίσιο: Το έργο SpicE και η Inclusive STEAM Alliance

Το έργο SpicE αποτέλεσε το θεμέλιο της συζήτησης, παρουσιάζοντας τη δημιουργία μιας κοινότητας πρακτικής για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με έμφαση στην ενταξιακή διδασκαλία STEM. Το σημαντικότερο βήμα, ωστόσο, έγινε με τη μετάβαση προς την Inclusive STEAM Alliance, μια νέα κοινότητα που θα λειτουργεί αυτόνομα, με τεχνική υποστήριξη από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, αλλά με κατεύθυνση καθοριζόμενη από τα ίδια τα μέλη της.

Αυτό το παράδειγμα ανέδειξε την ανάγκη οι κοινότητες να εξελίσσονται από κεντρικά οργανωμένες σε αυτορρυθμιζόμενες, εξασφαλίζοντας μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα.

Μαθήματα από την Πράξη: Ποικιλία Προσεγγίσεων

1. STEAMBRACE και STEAM Learning Ecologies (SLEs)

Το STEAMBRACE βρίσκεται στο αρχικό στάδιο δημιουργίας ενός Ευρωπαϊκού Δικτύου STEAM. Η βασική πρόκληση εντοπίζεται στην ενεργή σύνδεση των μελών και την επιλογή των κατάλληλων εργαλείων επικοινωνίας. Η εμπειρία επιβεβαιώνει τη σημασία της αρχικής ηγεσίας και δομής, όπως προτείνει και το «Community Success Wheel» του EU Playbook.

Αντίστοιχα, το SLEs παρότι έχει συγκεντρώσει περισσότερα από 1000 μέλη, παρατήρησε ότι η μαζικότητα δεν εξασφαλίζει αυτόματα τη συνεργασία. Η απάντησή τους ήταν η διοργάνωση στοχευμένων διαδικτυακών εκδηλώσεων και η προώθηση ευκαιριών διά ζώσης συνάντησης.

2. STEM Húsavík και η Δύναμη της Τοπικότητας

Ένα από τα πιο εμπνευσμένα παραδείγματα παρουσιάστηκε από το STEM Húsavík, μέρος του έργου STREAM IT. Η κοινότητα αναπτύχθηκε από τη βάση, ξεκινώντας με την καταγραφή των αναγκών των τοπικών εκπαιδευτικών και δημιουργώντας μια συμβουλευτική επιτροπή με μέλη της ίδιας της κοινότητας. Η επιτυχία της προσέγγισης αυτής οδήγησε στη δημιουργία βιβλιοθήκης STEM και σε εκπαιδεύσεις εκπαιδευτικών, και πλέον το μοντέλο αυτό επαναλαμβάνεται σε Ιρλανδία και Φινλανδία. Πρόκειται για ένα ζωντανό παράδειγμα του πώς η συν-δημιουργία με την κοινότητα ενισχύει τη βιωσιμότητα και τη μεταδοτικότητα.

3. Το Πείραμα του Scientix

Το Scientix, η μεγαλύτερη εκπαιδευτική επιστημονική κοινότητα στην Ευρώπη, παρουσίασε ένα ιδιαίτερα αποκαλυπτικό πείραμα: τρεις ομάδες CoPs λειτουργούσαν με διαφορετικά επίπεδα παρέμβασης. Όταν οι συντονιστές αποσύρθηκαν, η ομάδα STEM κατέρρευσε, η ομάδα διευθυντών σχολείων διατηρήθηκε αλλά χωρίς αλληλεπίδραση, ενώ η ομάδα των ανθρωπιστικών επιστημών, μικρή σε μέγεθος, παρέμεινε ενεργή. Το μήνυμα ήταν σαφές: κάθε CoP χρειάζεται προσαρμοσμένη υποστήριξη, ανάλογα με το προφίλ και τις ανάγκες των μελών της.

4. NBS Academy και η Προσέγγιση των Living Labs

Το έργο NBS Academy εισήγαγε μια νέα διάσταση στη διαχείριση CoPs μέσω της μεθοδολογίας Living Labs. Σε έξι πιλοτικές χώρες, δημιουργήθηκαν τοπικές κοινότητες μάθησης για την ενσωμάτωση των Φυσικών Βασισμένων Λύσεων (Nature-Based Solutions) στην κατάρτιση εκπαιδευτικών. Αυτές οι κοινότητες λειτουργούν ως τοπικά εργαστήρια, προσαρμοσμένα στις ανάγκες κάθε περιοχής, ενισχύοντας τόσο τις πράσινες δεξιότητες όσο και τη βιωσιμότητα των CoPs.

5. STREAM IT και οι National Inspiration Hubs

Το STREAM IT δημιούργησε 12 Εθνικούς Κόμβους Έμπνευσης, ψηφιακές πλατφόρμες συνεργασίας εκπαιδευτικών STEAM. Η περίπτωση της Ουγγαρίας υπογράμμισε τη σημασία της εργασίας με μια μικρή αλλά ενεργή βασική ομάδα, που στη συνέχεια επεκτάθηκε σε ευρύτερη κοινότητα με ουσιαστική συμμετοχή.

Κρίσιμα Συμπεράσματα και Κατευθύνσεις

Το συνέδριο κατέληξε σε τέσσερα βασικά διδάγματα που μπορούν να καθοδηγήσουν όσους επιθυμούν να δημιουργήσουν ή να ενδυναμώσουν CoPs:

1. Η επιτυχία είναι σχετική με τον σκοπό της κοινότητας.
   Δεν υπάρχει ένα ενιαίο μοντέλο επιτυχίας. Κοινότητες μικρές αλλά ενεργές μπορεί να είναι πιο επιτυχημένες από μεγαλύτερες αλλά παθητικές. Η αποτίμηση της επίδρασης πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις προσδοκίες και τις ανάγκες των μελών.
2. Η πρώιμη ηγεσία είναι σημαντική, αλλά απαιτεί σταδιακή μεταβίβαση ευθύνης.
   Η ισχυρή διευκόλυνση στην αρχή είναι αναγκαία για να οικοδομηθούν δομές και σχέσεις. Ωστόσο, η μακροπρόθεσμη επιτυχία απαιτεί τη μετάβαση σε μοντέλα συμμετοχικής διακυβέρνησης.
3. Η ευελιξία είναι το κλειδί.
   Οι στρατηγικές εμπλοκής πρέπει να είναι ευέλικτες, προσαρμόσιμες και συντονισμένες με τις συνθήκες και τους στόχους των μελών της κοινότητας.
4. Η σαφήνεια και ο συντονισμός αποτρέπουν τον κατακερματισμό.
   Σε ένα πεδίο γεμάτο από παρόμοιες πρωτοβουλίες, οι CoPs πρέπει να έχουν σαφή ταυτότητα, προστιθέμενη αξία και συντονισμό με άλλες κοινότητες για να αποφύγουν την απομόνωση και τη λήθη.

Συμπέρασμα

Οι Κοινότητες Πρακτικής έχουν τη δυνατότητα να αποτελέσουν πυλώνες αλλαγής και βελτίωσης στην εκπαίδευση, υπό την προϋπόθεση ότι σχεδιάζονται και υποστηρίζονται με επίγνωση και προσαρμοστικότητα. Η εμπειρία των έργων που παρουσιάστηκαν στο συνέδριο του SpicE αποδεικνύει πως δεν υπάρχει μία ενιαία συνταγή επιτυχίας, αλλά μάλλον ένα σύνολο αρχών που, όταν εφαρμόζονται ευέλικτα και συμμετοχικά, οδηγούν σε δυναμικές και βιώσιμες κοινότητες.

Η μετάβαση από τη θεωρία στην πράξη, από το «σχεδιάζουμε για την κοινότητα» στο «συν-δημιουργούμε με την κοινότητα», είναι το πιο κρίσιμο βήμα για όσους επιθυμούν να δουν πραγματικό, βιώσιμο αντίκτυπο στον χώρο της εκπαίδευσης. Μέσα από τη συλλογική μάθηση, την ανταλλαγή εμπειριών και την κοινή δράση, οι CoPs μπορούν να γίνουν φορείς μετασχηματισμού σε τοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Τα βραβεία Scientix είναι αφιερωμένα στον εορτασμό των εξαιρετικών επιτευγμάτων των εκπαιδευτικών σε διάφορα εκπαιδευτικά θέματα και τομείς , στην προώθηση της καινοτομίας και στην προώθηση της αριστείας στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Δείτε το βίντεο για να μάθετε πώς μπορείτε να συμμετάσχετε στα βραβεία Scientix!

Ακολουθήστε αυτά τα βασικά βήματα για να συμμετάσχετε σε βραβεία Scientix:

• Συνδεθείτε με το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασής σας στο EUN (εγγραφείτε ως χρήστης εάν δεν το έχετε κάνει ήδη)
• Συμπληρώστε τη φόρμα υποβολής στην εφαρμογή STEM Discovery Campaign ή στην πλατφόρμα Scientix
• Καρφιτσώστε μια δραστηριότητα στον χάρτη
• ΣΗΜΕΙΩΣΗ εάν υλοποιείτε τη δραστηριότητα με τους συναδέλφους σας, αναφέρετε τα ονόματά τους στην ενότητα «Περιγραφή» της Φόρμας Υποβολής

Τα Βραβεία Scientix θα λάβουν υπόψη τις πληροφορίες που παρέχονται στην περιγραφή της δραστηριότητας στη Φόρμα Υποβολής, καθώς και τυχόν πρόσθετες πληροφορίες που συνδέονται στην περιγραφή ή στην ερώτηση «Ιστότοπος», όπως:

• μια πιο λεπτομερή «Ιστορία υλοποίησης» (χρησιμοποιώντας αυτό ή οποιοδήποτε άλλο πρότυπο),
• ένα πλήρες νέο «Σενάριο μάθησης» (χρησιμοποιώντας αυτό ή οποιοδήποτε άλλο πρότυπο) ή οτιδήποτε άλλο.
• ένα «Φύλλο καριέρας» για την εισαγωγή ενός ειδικού/επαγγελματία στους μαθητές (χρησιμοποιώντας αυτό ή οποιοδήποτε άλλο πρότυπο)

Τα Βραβεία οργανώνονται σε κατηγορίες ανάλογα με το θεματικό τους περιεχόμενο. Υπάρχουν συνολικά πέντε κατηγορίες:

1. Βραβεία Scientix® για Συνεργασία και Ένταξη

Για τα Βραβεία που σχετίζονται με τη συνεργασία και την ένταξη, μεταξύ άλλων σχετικών εννοιών.

Βραβείο Scientix Open Doors to Science

Το βραβείο Scientix Open Doors to Science Award , που υποστηρίζεται από το έργο SLEs , θα βραβεύσει εξαιρετικούς δασκάλους και έργα στην τάξη που περιγράφουν την ανοιχτή εκπαίδευση για να βοηθήσουν όλους να μάθουν επιστήμες σε διαφορετικά μέρη, συμπεριλαμβανομένων σχολείων και άτυπων περιβαλλόντων μάθησης.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο ομαδικής εργασίας Scientix

Το βραβείο Scientix Teamwork Award , που υποστηρίζεται από την SMART Technologies , θα βραβεύσει τους εκπαιδευτικούς που επιδεικνύουν εξαιρετική δέσμευση για την προώθηση της συνεργασίας και της συμμετοχής μεταξύ των μαθητών τους χρησιμοποιώντας τους διαθέσιμους πόρους εκπαιδευτικής τεχνολογίας, όπως η πλατφόρμα Lumio της SMART Technologies.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Inclusive Creators

Το Scientix Inclusive Creators Award , που υποστηρίζεται από το Spice , θα βραβεύσει τους δασκάλους που υποβάλλουν τις καλύτερες συμμετοχές που δείχνουν ότι ενσωματώνουν τη γνώση από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Spice.

Έπαθλο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο τελικό συνέδριο SpicE στην Ελλάδα, στις 30-31 Μαΐου 2025.

2. Βραβεία Scientix® για Ψηφιακές Ικανότητες

Για τα Βραβεία που σχετίζονται με την ψηφιοποίηση και τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.

Βραβείο Scientix EdTech Pioneers

Το Scientix EdTech Pioneers Award , που υποστηρίζεται από το EmpowerED , θα τιμήσει τους εκπαιδευτικούς που έχουν συνεισφέρει σημαντικά στην ενσωμάτωση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας (EdTech) τόσο σε παραδοσιακά όσο και σε καινοτόμα περιβάλλοντα στην τάξη. Ο όρος “EdTech” περιλαμβάνει τόσο υλικό όσο και λογισμικό. Αυτό το βραβείο είναι ανοιχτό σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μαθητές όλων των ηλικιακών ομάδων.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Cultural Legacy

Το Scientix Cultural Legacy Award , που υποστηρίζεται από την Europeana , θα βραβεύσει τις συμμετοχές που παρουσιάζουν τις ιστορίες υλοποίησης (τυποποιημένες ή μικρο) που κάνουν την καλύτερη χρήση των πόρων της Europeana.

Βραβείο: Οι νικητές (x5) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες. Οι νικητήριες ιστορίες επαναχρησιμοποίησης θα δημοσιευτούν στο ιστολόγιο Teaching with Europeana. 5 επιλαχόντες ιστορίες θα δημοσιευθούν στο ιστολόγιο Teaching with Europeana.

3, Βραβεία Scientix® για STEM Careers

Για τα Βραβεία που σχετίζονται με την προώθηση της σταδιοδρομίας STEM σε διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης.

Βραβείο Scientix Early Foundations

Το βραβείο Scientix Early Foundations , που υποστηρίζεται από την Timken και το έργο OUTSTE(A)M , θα βραβεύσει τους δασκάλους στο νηπιαγωγείο και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι έδειξαν στους μαθητές τις διαφορετικές και συναρπαστικές σταδιοδρομίες που είναι διαθέσιμες στο STEM μέσω πραγματικών παραδειγμάτων και συμβουλές επαγγελματιών STEM.

Για περισσότερες πληροφορίες και έμπνευση σχετικά με διάφορες δραστηριότητες, ανατρέξτε στα Μαθησιακά Σενάρια που αναπτύχθηκαν από την OUTSTE(A)M και την Timken:

• Μαθησιακό Σενάριο 1
• Μαθησιακό Σενάριο 2

Βραβείο: Οι νικητές (x3) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Next-Gen Shapers

Το Scientix Next-Gen Shapers Award , που υποστηρίζεται από την Cummins και το έργο SEER , θα βραβεύσει τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έδειξαν στους μαθητές τις διαφορετικές και συναρπαστικές σταδιοδρομίες που είναι διαθέσιμες στο STEM μέσω πραγματικών παραδειγμάτων και συμβουλών επαγγελματιών STEM. Για περισσότερες πληροφορίες και έμπνευση για διάφορες δραστηριότητες, ανατρέξτε στα προφίλ εργασίας για την προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση που αναπτύχθηκαν σε συνεργασία με την Cummins.

Βραβείο: Δύο νικητήριες συμμετοχές (x2) με μέγιστο τέσσερις νικητές (x4) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

4. Βραβεία Scientix® για την Περιβαλλοντική Αειφορία

Για τα Βραβεία που σχετίζονται με συγκεκριμένους τομείς στον τομέα της αειφορίας.

Βραβείο Scientix Climate Gamechanger

Το βραβείο Scientix Early Climate Gamechanger Award , που υποστηρίζεται από το CarbonAct , αναγνωρίζει τους δασκάλους που έχουν εφαρμόσει με επιτυχία δραστηριότητες βασισμένες στην έρευνα για τη διδασκαλία της κλιματικής αλλαγής. Ανατρέξτε σε αυτό το έγγραφο για περισσότερες πληροφορίες.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Circular Choice

Το βραβείο Scientix Circular Choice Award , που υποστηρίζεται από το Clarios και το έργο GenB , τιμά τους εκπαιδευτικούς που επέδειξαν εξαιρετική αφοσίωση στην προώθηση βιώσιμων πρακτικών και πρακτικών κυκλικότητας στις δραστηριότητες της τάξης. Αυτό το βραβείο θα αναγνωρίσει τα έργα με τη μεγαλύτερη επιρροή που τονίζουν τη σημασία της απρόσκοπτης ενσωμάτωσης των αρχών κυκλικότητας στην εκπαίδευση STEM, όπως η βιοοικονομία και τα 3Rs (Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση) μεταξύ άλλων. Για περισσότερες πληροφορίες και έμπνευση σχετικά με διάφορες δραστηριότητες και εργαλεία, ανατρέξτε στο GenB MOOC και το GenB Toolkit .

Έπαθλο: Οι νικητές (x3) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες και θα λάβουν ένα σετ εμπορευμάτων GenB. Οι νικητές συμμετέχοντες (x3) θα λάβουν επίσης ένα επιπλέον χρηματικό έπαθλο για να πραγματοποιήσουν μια δραστηριότητα βιωσιμότητας της επιλογής τους στο σχολείο.

Βραβείο Scientix Roots for the Future

Το βραβείο Scientix Roots for the Future , που υποστηρίζεται από τη Life Terra , θα γιορτάσει τις εξαιρετικές δραστηριότητες δενδροφύτευσης που υλοποιήθηκαν με μαθητές.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Soil Guardians

Το βραβείο Scientix Soil Guardians , που υποστηρίζεται από το LOESS , θα βραβεύσει τις εξαιρετικές δραστηριότητες για τη διατήρηση της υγείας του εδάφους.

Έπαθλο: Μία νικητήρια συμμετοχή (x1) με έως δύο νικητές (x2) θα προσκληθεί στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες. Επιπλέον, τέσσερις (x4) συμμετοχές θα επιλεγούν ως επιλαχόντες και θα επιμεληθούν και θα δημοσιευτούν.

Βραβείο Scientix Green Go-Getter

Το βραβείο Scientix Green Go-Getter , που υποστηρίζεται από το NBS NBSEduWORLD , θα γιορτάσει τις εξαιρετικές δραστηριότητες που σχετίζονται με λύσεις βασισμένες στη φύση (NBS) σε διάφορα περιβάλλοντα μάθησης, τύπους και επίπεδα εκπαίδευσης.

Βραβείο: Οι νικητές (x5) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix NBS Infrastructures

Ta δύο streams του βραβείου Scientix NBS Infrastructures Award , που υποστηρίζονται από το NBS NBSEduWORLD , θα βραβεύσουν τις λύσεις που βασίζονται στη φύση (NBS) που σχετίζονται με τις υποδομές στην επίσημη και μη τυπική εκπαίδευση.

• Stream 1 “NBS Infrastructure: Urban Scouter” : 1) ανιχνεύστε το αστικό περιβάλλον για να ανακαλύψετε τυχόν κτίρια ή άλλες υποδομές που αντιμετωπίζουν περιβαλλοντικές ή/και κοινωνικές προκλήσεις, 2) προσθέστε μια φωτογραφία τους στην εφαρμογή NBS Explorer για να μάθετε πώς θα μπορούσαν να βελτιωθούν μέσω NBS, 3) δημοσιεύστε στο NBS EduWORLD πώς προσθέτει τις δραστηριότητες εκπαίδευσης ή έμπνευσης για τη μετάδοση της εκπαίδευσης στο EduWORLD ο χάρτης SDC25.
• Ροή 2: «Υποδομή NBS: School improver» : 1) Προσδιορίστε τμήματα της σχολικής υποδομής που χρειάζονται βελτίωση (αθλητικές εγκαταστάσεις, κτήριο, αυλή), 2) σχεδιάστε πώς μπορούν να βελτιωθούν μέσω λύσεων που βασίζονται στη φύση, 3) δημοσιεύστε σχετικά στον χάρτη SDC25.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) σε αρχάριο/προχωρημένο επίπεδο του NBS θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες. Οι νικητές (x10) σε επίπεδο ειδικών του NBS θα προσκληθούν στο επερχόμενο Καλοκαιρινό Σχολείο NBS EduWORLD 2025 στην Ελλάδα. Οι καλές πρακτικές θα διαδοθούν μέσω των καναλιών NBS EduWORLD και Scientix.

Βραβείο Scientix Learning Tides

Το Scientix Learning Tides Award , που υποστηρίζεται από το ProBleu , θα γιορτάσει εξαιρετικές δραστηριότητες που αφορούν το θέμα του αλφαβητισμού των ωκεανών. Ρίξτε μια ματιά στον Κατάλογο Πόρων ProBleu , για πιο δυναμικούς διαδικτυακούς πόρους που έχουν σχεδιαστεί για την προώθηση του αλφαβητισμού στο νερό και της εκπαίδευσης στον ωκεανό σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Earth Protectors

Το Scientix Earth Protectors Award , που υποστηρίζεται από την Trane Technologies , θα τιμήσει δασκάλους και έργα που καταδεικνύουν τη βαθιά κατανόηση της βιωσιμότητας και εμπνέουν τους νέους να φροντίσουν το περιβάλλον, εμπλέκοντας τους μαθητές να μάθουν για τα οικοσυστήματα, την κλιματική αλλαγή και την προστασία του πλανήτη.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Waste to Wonder

Το βραβείο Scientix Waste to Wonder , που υποστηρίζεται από τη Lenovo , θα τιμήσει τους εκπαιδευτικούς που οδήγησαν τις πρακτικές δραστηριότητες στην τάξη εξερευνώντας τη διασταύρωση STEM και βιωσιμότητας και δημιουργώντας καινοτόμα έργα που ενσωματώνουν την τεχνολογία επαναχρησιμοποιώντας απλά απορρίμματα, όπως χαρτόνια και συσκευασίες. Στόχος είναι να μετατραπούν τα καθημερινά ανακυκλωμένα υλικά σε πρωτότυπα βιώσιμων καθημερινών πρακτικών, όπως φούρνοι με ηλιακή ενέργεια, κάθετοι κήποι, ανεμογεννήτριες, υδραυλικά συστήματα, κάδοι κομποστοποίησης και πολλά άλλα. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επωφεληθούν από το Activity Booklet της Lenovo ως έμπνευση, το οποίο καθοδηγεί τους δασκάλους στην ενσωμάτωση πρακτικών, πραγματικών δραστηριοτήτων στα μαθήματα STEM, ενισχύοντας παράλληλα βιώσιμες πρακτικές των μαθητών που μπορούν να διαμορφώσουν ένα πιο έξυπνο, πιο πράσινο μέλλον.

Βραβείο: Οι νικητές (x2) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες. Επιπλέον, οι νικητές θα έχουν επίσης την ευκαιρία να προσκληθούν να συμμετάσχουν σε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Future Classroom Lab

5. Βραβεία Scientix® για Δέσμευση στην Κοινότητα

Για όσα βραβεία απομένουν που δεν επικεντρώνονται σε ένα συγκεκριμένο θέμα.

Βραβείο Συντελεστών Scientix

Το Scientix Contributors Award , που υποστηρίζεται από το Ίδρυμα Airbus , αναγνωρίζει τους συμμετέχοντες που δεν είχαν χρόνο ή μέσα να οργανώσουν τη δική τους δραστηριότητα, αλλά συμμετείχαν σε άλλες δραστηριότητες που σχετίζονται με το STEM, όπως συμμετοχή σε εκπαιδεύσεις, εκδηλώσεις, MOOC, παροχή σχολίων σε έρευνες, σχολιασμό βίντεο σχετικά με STEM κ.λπ.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Enthusiasts

Το βραβείο Scientix Enthusiasts Award , που υποστηρίζεται από τη FunEcole , αναγνωρίζει τους συμμετέχοντες που είχαν τον μεγαλύτερο αριθμό συμμετοχών καλής ποιότητας στο 2025 STEM Discovery Map, είτε ως διοργανωτές είτε ως συμμετέχοντες.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Influencer

Το βραβείο Scientix Influencer , αναγνωρίζει τους συμμετέχοντες των οποίων οι δραστηριότητες είχαν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο, π.χ. αφορούσαν τον μεγαλύτερο αριθμό ατόμων.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Scientix Providers

Το βραβείο Scientix Providers , που υποστηρίζεται από την Britannica Education , αναγνωρίζει τους συμμετέχοντες που υπέβαλαν συμμετοχές με τις πιο σαφείς περιγραφές των δραστηριοτήτων τους στον Χάρτη STEM Discovery 2025.

Βραβείο: Οι νικητές (x1) θα προσκληθούν στο επερχόμενο Εργαστήριο Επιστημονικών Έργων 2025 στις Βρυξέλλες.

Βραβείο Οργανωτών Scientix

Το βραβείο Scientix Organizers Award , αναγνωρίζει τις πιο αξιόλογες συμμετοχές που υποβάλλονται από έναν οργανισμό, ίδρυμα ή άλλη συλλογική οντότητα.

Έπαθλο: Οι νικητές αυτού του Βραβείου θα λάβουν πιστοποιητικό αναγνώρισης.

Η καμπάνια Scientix STEM Discovery Campaign 2025, που συνδιοργανώνεται φετος  με το Έργο NBS EduWORLD, είναι μια διεθνής συνεργατική πρωτοβουλία που προωθεί τις Καριέρες και τις σπουδές STEM και ενθαρρύνει την ανταλλαγή γνώσεων και τη συνεργασία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Από 1 Φεβρουαρίου έως 30 Απριλίου, το Scientix προσκαλεί εκπαιδευτικούς, σχολεία, βιβλιοθήκες, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων, έργα και οργανισμούς σε όλο τον κόσμο να συναντηθούν σε μια παγκόσμια γιορτή του STEM. Αυτή είναι η ευκαιρία σας να εμπνεύστε τα νέα μυαλά, παρουσιάστε καινοτόμες δραστηριότητες STEM και συνδεθείτε με μια ακμάζουσα διεθνή κοινότητα λάτρεις της επιστήμης.

Η Εκστρατεία φιλοξενεί επίσης  τα Βραβεία Scientix, μια απίστευτη ευκαιρία να ενισχύσετε τον αντίκτυπό σας. Απλώς καρφιτσώνοντας την εκδήλωση ή την καταχώρισή σας στο Χάρτη καμπάνιας STEM Discovery 2025, η δουλειά σας θα αποκτήσει έκθεση σε ένα παγκόσμιο κοινό.

Τα Βραβεία Scientix αναγνωρίζουν και επιβραβεύουν δασκάλους, εκπαιδευτικούς και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς που διαπρέπουν στο να μοιράζονται τα σχέδια μαθημάτων, τις ιστορίες, τις εκδηλώσεις και την επαγγελματική τους εμπειρία με τους συμμαθητές τους. Κατά τη διάρκεια της καμπάνιας, κάθε καταχώριση που καρφιτσώνεται στον χάρτη δίνει στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να κερδίσουν ένα Βραβείο Scientix. Αυτά τα βραβεία γιορτάζουν εκείνους που κάνουν τα πάνω και πέρα ​​για να δημιουργήσουν αξέχαστες, καινοτόμες και εντυπωσιακές συμμετοχές SDC που εμπνέουν την αλλαγή.

Ξεκινήστε να σχεδιάζετε τις δραστηριότητές σας, μοιραστείτε τις με τον κόσμο και βοηθήστε να το κάνετε την Scientix STEM Discovery Campaign 2025 την μεγαλύτερη που εχει διοργανωθεί μέχρι σήμερα.

Ρίξτε μια ματιά στη σελίδα της Scientix STEM Discovery Campaign για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τον τρόπο συμμετοχής και συμμετοχής

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Η European EdTech Alliance (EEA) μόλις κυκλοφόρησε μια έκθεση στο πλαίσιο του έργου EmpowerED που εντοπίζει βασικά εμπόδια στην ψηφιακή καινοτομία στους τομείς της εκπαίδευσης της Ευρώπης.

Η έκθεση προσφέρει παραδείγματα λύσεων για την οικοδόμηση ενός συνεκτικού, καλά υποστηριζόμενου και ακμάζοντος οικοσυστήματος EdTech στην Ευρώπη.

Η αναφορά ονομάζεται «Ο οδικός χάρτης του Ευρωπαϊκού οικοσυστήματος EdTech: Προς την αριστεία στην εκπαιδευτική καινοτομία», και αποτελεί βασικό προϊόν του έργου EmpowerED, που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Τα ευρήματα έχουν συγκεντρωθεί μέσω έρευνας και συνεντεύξεων ή εργαστηρίων με βασικούς ενδιαφερόμενους από όλο το Οικοσύστημα, συμπεριλαμβανομένων ιδιωτικών και δημόσιων παραγόντων, οργανισμών EdTech, εκπαιδευτικών, ερευνητών και διεθνών ιδρυμάτων όπως η UNESCO, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Συμβούλιο της Ευρώπης.

Μερικές από τις βασικές συστάσεις περιλαμβάνουν:

• Καθιέρωση κοινών ορισμών και ορολογιών: Η έκθεση ζητά την ανάπτυξη τυποποιημένων ορισμών για βασικούς όρους όπως «EdTech» και «EdTech οικοσύστημα», διασφαλίζοντας ότι αυτοί περιλαμβάνονται σε σχετικές βάσεις δεδομένων και γλωσσάρια της ΕΕ.
• Αντιμετώπιση του κατακερματισμού μέσω των ευρωπαϊκών πλαισίων: Για την αντιμετώπιση του κατακερματισμού στον ευρωπαϊκό τομέα EdTech, η έκθεση συνιστά τη δημιουργία κοινώς αναγνωρισμένων και ευθυγραμμισμένων ευρωπαϊκών πλαισίων για τις απαιτήσεις EdTech.
• Βελτίωση της πρόσβασης στα δεδομένα της αγοράς: Η έκθεση προτείνει τη χρηματοδότηση έργων για τη συλλογή και επανεξέταση των υπαρχόντων πόρων δεδομένων και την ανάπτυξη νέων διαδικασιών για τη συλλογή αξιόπιστων και συγκρίσιμων δεδομένων αγοράς.
• Ενίσχυση της Ψηφιακής Ικανότητας στην Εκπαίδευση: Ο οδικός χάρτης τονίζει τη σημασία της ανάπτυξης ολοκληρωμένων προφίλ δεξιοτήτων και οδών για τους εκπαιδευτικούς και τους ενδιαφερόμενους φορείς.
• Δημιουργία ισορροπημένων και αντιπροσωπευτικών συνόλων δεδομένων: Η έκθεση υπογραμμίζει την ανάγκη για ισορροπημένα και αντιπροσωπευτικά σύνολα δεδομένων για την εκπαίδευση των προϊόντων EdTech και προτείνει τη δημιουργία ισχυρών περιβαλλόντων για τεχνικές δοκιμές.
• Στρατηγικοί Μηχανισμοί Χρηματοδότησης και Στήριξης: Συνιστά την ανάπτυξη νέων μηχανισμών χρηματοδότησης που συνδέονται με τις ειδικές ανάγκες των σχολείων, τη μείωση των φραγμών εισόδου για τη χρηματοδότηση από την ΕΕ και την υποστήριξη των πρακτικών Ε&Α σε πρώιμο στάδιο.
• Οικοδόμηση εμπιστοσύνης και αποδεικτικών στοιχείων: Για να οικοδομηθεί εμπιστοσύνη και να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα των προϊόντων EdTech, η έκθεση ζητά την ανάπτυξη συστημικών και βιώσιμων κέντρων δοκιμών και αξιολόγησης σε όλη την Ευρώπη. Προτείνει επίσης τη δημιουργία ενός κεντρικού αποθετηρίου για έρευνα και στοιχεία για την υποστήριξη της λήψης αποφάσεων με βάση στοιχεία.

Η έκθεση είναι η πρώτη από τις δύο προγραμματισμένες εκδόσεις του έργου EmpowerED, με τη δεύτερη να κυκλοφορήσει τον Δεκέμβριο του 2025. Μέσα στους επόμενους 18 μήνες, οι προτεινόμενες λύσεις θα επικυρωθούν με βασικούς ενδιαφερόμενους και τα σχόλιά τους θα ενσωματωθούν στην τελική έκθεση .

Η πλήρης έκθεση είναι διαθέσιμη εδώ.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Το έργο Scientix αναζητά δυναμικούς, και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν στο Scientix Ambassadors Teacher’s Panel, το οποίο αποτελείται ήδη από περισσότερους απο 1500 Πρεσβευτές Scientix που επιλέχθηκαν από το προηγούμενο κύκλο του Scientix. Οι Πρεσβευτές του Scientix είναι εκπαιδευτικοί από όλο στον κόσμο, πρόθυμοι να υποστηρίξουν τη διάδοση του Scientix και την ανταλλαγή πρακτικών και γνώσεων μεταξύ όλων των ενδιαφερομένων φορέων εκπαίδευσης STEM.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Οι Πρεσβευτές του Scientix βοηθούν στην κοινοποίηση των δραστηριοτήτων του Scientix σε εθνικό επίπεδο και διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM στις χώρες τους. Το έργο τους είναι απαραίτητο για την επέκταση και την εδραίωση μιας κοινότητας της οποίας οι βασικές αξίες βασίζονται στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στην τάξη, ειδικά στον τομέα του STEM, και στη διασφάλιση ότι οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με τις δεξιότητες που απαιτούνται για να γίνουν επιτυχημένοι ενήλικες. Το Scientix έχει ήδη 1500 ενεργούς πρεσβευτές και σκοπεύει να επεκταθεί με επιπλέον εκπαιδευτικούς.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι Πρεσβευτές του Scientix ενεργούν σε εθελοντική βάση και οι προϋποθέσεις για να γίνουν Πρεσβευτές είναι:

1. Συμπλήρωση της φόρμας αίτησης
2. Επιτυχής ολοκλήρωση 2 MOOCs του Scientix από τα παρακάτω:

• Innovative Teaching for Climate Solutions (9 September 2024 – 16 October 2024, open for registrations)
• Bioeconomy for Educators: Cultivating a Sustainable Future (14 October 2024 – 20 November 2024, open for registrations)

3. Έγκριση από τα Υπουργεία Παιδείας των αντίστοιχων χωρών (Οι αιτούντες δεν απαιτείται να κάνουν τίποτα για αυτό το βήμα. European Schoolnet υπεύθυνο για αυτό το βήμα και απευθείας επαφή με τα αρμόδια Υπουργεία Παιδείας).

4. Επιτυχής ολοκλήρωση 6ου διαδικτυακού μαθήματος Scientix Ambassadors Training Course (SATC). Η πρόσκληση για ένταξη στο SATC θα είναι δυνατή μόνο εάν τα σημεία 1, 2, 3 και 4 έχουν συμπληρωθεί. Το μάθημα θα διαρκέσει τρεις εβδομάδες τον Ιούλιο του 2024. Η ημερομηνία έναρξης θα κοινοποιηθεί αργότερα στους επιτυχόντες.

Προθεσμία υποβολής αίτησης

29 Νοεμβρίου 2024 (23:59 CET)

(Σημείωση: Οι τρέχοντες πρεσβευτές Scientix δεν χρειάζεται να υποβάλουν ξανά αίτηση)

Σε έναν κόσμο που αλλάζει και οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής είναι όλο και πιο εμφανείς, η σημασία της κλιματικής εκπαίδευσης  γίνεται ακόμα πιο κυρίαρχη.  Ως υποστηρικτές της πρώτης γραμμής για τη γνώση και την αλλαγή, οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στη διαμόρφωση των προοπτικών και των ενεργειών των μελλοντικών γενεών

Το έργο του Carbon Act, σε συνεργασία με Scientix, ανταποκρίνεται σε αυτήν την πρόκληση με το MOOC The Carbon Act: Καινοτόμος Διδασκαλία για Κλιματικές Λύσεις Αυτό το διαδικτυακό μάθημα στοχεύει να εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς με τα εργαλεία και τις στρατηγικές για την αποτελεσματική ενσωμάτωση της εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή στις τάξεις και τα σχολεία τους.

• Ενότητα 1: Η κατανόηση της κλιματικής αλλαγής εμβαθύνει στις θεμελιώδεις έννοιες της κλιματικής αλλαγής, διερευνώντας τις αιτίες, τις επιπτώσεις και τις πιθανές λύσεις της.
• Ενότητα 2: Το Classroom Strategies for Teaching Climate Change παρέχει μια επισκόπηση πρακτικών παραδειγμάτων και σχεδίων μαθημάτων για την απρόσκοπτη ενσωμάτωση της κλιματικής αλλαγής σε διάφορα θέματα. 
• Ενότητα 3: Οι προσεγγίσεις για το κλίμα για ολόκληρο το σχολείο ξεπερνούν την τάξη, προσφέροντας πρακτικά βήματα και παραδείγματα από τον πραγματικό κόσμο για την προώθηση πρωτοβουλιών για το κλίμα σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
• Ενότητα 4: Submit Your Carbon Act Learning Scenario επιτρέπει στους συμμετέχοντες να κάνουν πράξη τις νέες γνώσεις τους. Εδώ, σχεδιάζουν ένα σενάριο μάθησης για ένα επιλεγμένο θέμα του κλίματος, λαμβάνοντας υποστήριξη από συμμαθητές σε όλη τη διαδικασία.

Το μάθημα ξεκινάει στις  9 Σεπτεμβρίου 2024, και θα τρέχει για πεντέμισι εβδομάδες, και  είναι ανοιχτό σε εκπαιδευτικούς όλων των μαθημάτων και βαθμίδων, καθώς και σε μαθητές δασκάλους και σχολικό προσωπικό που ενδιαφέρεται για την προώθηση της εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή. Με την ολοκλήρωση, οι συμμετέχοντες θα λάβουν ένα ψηφιακό πιστοποιητικό και ένα σήμα.

Γίνετε μέλος του Carbon Act MOOC σήμερα και δώστε τη δυνατότητα στους μαθητές σας να γίνουν ενημερωμένοι και παθιασμένοι υποστηρικτές του μέλλοντος του πλανήτη μας.

Εγγραφείτε δωρεάν και μάθετε περισσότερα για το μάθημα εδώ.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Όλα τα καλά τελειώνουν και το 2024 STEM Discovery Campaign δεν αποτελεί εξαίρεση. Αλλά δεν υπάρχει λόγος να στεναχωριέστε, καθώς τα φετινά αποτελέσματα είναι αφορμή για γιορτή!

Από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2024 και με τη βοήθεια του έργου Life Terra, η πρωτοβουλία σημείωσε άνευ προηγουμένου αύξηση στις δραστηριότητες, υπογραμμίζοντας την παγκόσμια δέσμευση για την προώθηση της εκπαίδευσης STEM.

Οι αριθμοί μιλούν από μόνοι τους: ένα ρεκόρ με  4.600 δραστηριότητες να έχουν οργανωθεί, και να  εμπλέκονται 100.000 εκπαιδευτικοί  και περισσότεροι από 500.000 μαθητές. Συνολικά, πάνω 700.000 άτομα έχουν λάβει ενεργά μέρος στην εκστρατεία! 

Ναι, τα στοιχεία είναι σημαντικά, αλλά αυτό είναι το νόημα πίσω από αυτά έχει μεγαλύτερη σημασία για εμάς: Αυτό το σημαντικά αυξανόμενο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση STEM δείχνει τον αυξανόμενο ενθουσιασμό της κοινότητάς μας και σημαίνει ότι πλησιάζουμε πιο κοντά στον κοινό μας στόχο να διαδώσουμε το STEM για να διαμορφώσουμε τις μελλοντικές γενιές. Αυτό είναι που λέμε επιτυχία!

Α, και πρέπει να μιλήσουμε για το Βραβεία Scientix. Γνωρίζουμε ότι τα έχετε αγαπήσει και θέλετε να μάθετε τα αποτελέσματα όσο θέλουμε να τα μοιραστούμε μαζί σας. Αλλά μας αρέσει επίσης να σας εκπλήσσουμε, γι’ αυτό θα πρέπει να περιμένετε λίγο ακόμα Στο μεταξύ, μείνετε συντονισμένοι για περαιτέρω νέα!

Δεν θα μπορούσαμε να κλείσουμε τη φετινή έκδοση του SDC χωρίς να ευχαριστήσουμε όλους εκείνους που έκαναν δυνατό αυτό το απίστευτο επίτευγμα. Λόγω της αφοσίωσης και του πάθους σας αυτό το έργο συνεχίζει να αυξάνεται κάθε χρόνο. Και δεν θα μπορούσαμε να είμαστε πιο χαρούμενοι που είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε από τις προσπάθειες και την έμπνευσή σας.

Μαζί κάνουμε τη διαφορά.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Το MOOC «Κλιματικά καταφύγια με βάση τη φύση στα σχολεία: Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για βιώσιμη εκπαίδευση», ξεκινάει  την 1η Απριλίου 2024, και έχει σαν στόχο να προετοιμάσει τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν μια παρέμβαση με βάση τη φύση για το κλιματικό καταφύγιο στο σχολείο τους χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση design-thinking.

Το έργο COOLSCHOOLS παρουσιάζει ένα νέο διαδικτυακό μάθημα σχεδιασμένο για όλους τους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να δημιουργήσουν μαθησιακές εμπειρίες για τις τάξεις τους, ενώ παράλληλα εξετάζει τους ρόλους των σχολείων στην προετοιμασία των μαθητών τους για τον μετριασμό των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής.

Το μάθημα χωρίζεται σε τέσσερις ενότητες, οι οποίες παρουσιάζουν τις έννοιες των παρεμβάσεων κλιματικών καταφυγίων με βάση τη φύση και Λύσεις αστικής φύσης(NBS) μέσα από το πρίσμα της σχεδιαστικής σκέψης. Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν, θα πειραματιστούν και θα συνεργαστούν για να αναπτύξουν καινοτόμες λύσεις για τις τάξεις τους, καθώς και να δημιουργήσουν Σχέδια Δράσης και να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες αξιολόγησης από ομοτίμους.Η φόρμα εγγραφής για το μάθημα MOOC “Nature-Based Climate Shelters in Schools: Empowering Teachers for Sustainable Education” είναι διαθέσιμη στο  https://bit.ly/coolschools-mooc

Η φετινή Scientix STEM Discovery Campaign είναι μια κοινή διεθνής πρωτοβουλία που συνδιοργανώνεται με το έργο  Life Terra. Η πρωτοβουλία προσκαλεί εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM). Η εκστρατεία διαρκεί από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2024, με κορύφωση  των δραστηριοτήτων από τις 24 έως τις 30 Απριλίου.

Μια δράση ή δραστηριότητα μπορεί να λάβει πολλές μορφές: οργάνωση ή παρακολούθηση μιας εκδήλωσης. την εφαρμογή ενός σεναρίου μάθησης· να παρακολουθήσετε ή να οργανώσετε ένα εργαστήριο, φεστιβάλ ή διαδικτυακό σεμινάριο ή να προσκαλέσετε ομιλητές στην τάξη σας. οργανώνοντας μια δραστηριότητα που μοιάζει με έργο και συζητώντας τα αποτελέσματα με τους μαθητές/συμμετέχοντες αυτών των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Όλες οι συμμετοχές που υποβάλλονται στον χάρτη καμπάνιας STEM Discovery  είναι επιλέξιμες για ένα ή περισσότερα Βραβεία Scientix.

Διαβάστε περισσότερα για την φετινή  Scientix STEM Discovery Campaign και τους τρόπους συμμετοχής  εδώ

Το χρηματοδοτούμενο από την ΕΕ έργο SHORE ξεκίνησε την πρώτη του ανοιχτή πρόσκληση στις 17 Ιανουαρίου 2024 για τη χρηματοδότηση σχολικών έργων σχετικά με τον αλφαβητισμό των μαθητών για τους ωκεανούς και το νερό με επιχορηγήσεις που φτάνουν έως και τα 10.000 € ανά έργο..

Tα SHORE Grants διατίθενται σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που είναι εγκατεστημένα στην Ευρωπαϊκή Ένωση ή σε  Horizon Europe Associated Country και βρίσκονται σε μία από τις περιφερειακές περιοχές-στόχους του έργου (Βαλτική Θάλασσα, Μαύρη Θάλασσα, Μεσόγειος Θάλασσα, Ρήνος και Δούναβης). Το SHORE Open Call #1 καλωσορίζει προτάσεις για ποικίλα θέματα που στοχεύουν στην αύξηση του αλφαβητισμού των των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τους ωκεανούς και τα ύδατα. Το πιο εξαιρετικό σχολικό έργο θα βραβευτεί με το «Ocean Ambassador of the Year» κατά τη διάρκεια ενός δημόσιου διαγωνισμού.

Περισσότερες πληροφορίες για: https://shoreproject.eu/open-calls

Χρονοδιάγραμμα

Μεταξύ 17 Ιανουαρίου και 20 Μαρτίου 2024  στις 17:00 (CET), τα σχολεία μπορούν να υποβάλουν την αίτηση για το έργο τους μέσω της Πλατφόρμας υποβολής SHORE (φιλοξενείται από την F6S). Μετά την περίοδο υποβολής, οι αξιολογήσεις των έργων θα πραγματοποιηθούν από εξωτερικούς αξιολογητές. Τον Ιούνιο του 2024, θα χορηγηθούν επιχορηγήσεις στα επιλεγμένα έργα. Τα έργα, θα διαρκούν έως 6 μήνες (Σεπτέμβριος 2024 – Φεβρουάριος 2025). Μια δεύτερη ανοιχτή πρόσκληση SHORE θα ξεκινήσει κατά το δεύτερο εξάμηνο του 2024.

H Πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης «Αποκαταστήστε τον ωκεανό και τα νερά μας» στοχεύει να προστατεύσει και να αποκαταστήσει την υγεία των ωκεανών και των υδάτων μας έως το 2030 μέσω της έρευνας και της καινοτομίας, της συμμετοχής των πολιτών και των επενδύσεων. Το έργο SHORE είναι αφιερωμένο στην υλοποίηση των στόχων της Mission Ocean και βοηθά στη σύνδεση πολιτών, τοπικών κοινοτήτων και σχολείων μέσω δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης και δραστηριοτήτων κατάρτισης. Το έργο προσφέρει επίσης καθοδήγηση σε σχολεία που επιθυμούν να ενταχθούν στο Δίκτυο Ευρωπαϊκών Μπλε Σχολείων που προωθεί τον αλφαβητισμό για τους ωκεανούς και την περιβαλλοντική εκπαίδευση στα σχολεία σε όλη την Ευρώπη. Τα σχολεία που είναι διαπιστευμένα μέλη του δικτύου ή που επιθυμούν να ενταχθούν σε αυτό μπορούν να υποβάλουν αίτηση στις ανοιχτές προσκλήσεις SHORE.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Για να γιορτάσει τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν την πολιτιστική κληρονομιά στη διδασκαλία τους, το European Schoolnet σε συνεργασία με την Europeana ξεκίνησε την πρωτοβουλία «Europeana Micro-Story of Implementation Challenge».

Αυτή η εκστρατεία, που διαρκεί από τον Δεκέμβριο του 2023 έως τον Απρίλιο του 2024, προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς που έχουν χρησιμοποιήσει πόρους της Europeana σε τάξεις ή χώρους μη τυπικής εκπαίδευσης να μοιραστούν τις εμπειρίες και τα αποτελέσματά τους. Είτε πρόκειται για εμβάθυνση στην επιστημονική κληρονομιά του Sir Alexander Fleming μέσω μιας σαγηνευτικής εικόνας είτε για συμμετοχή των μαθητών με μια ανάρτηση ιστολογίου για τους Παραολυμπιακούς Αγώνες, οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να υποβάλουν τις ιστορίες τους που θα καρφιτσωθούν στο Χάρτη ιστορίας της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς. Στόχος είναι να τονιστεί η ευελιξία των πόρων Europeana, που βρίσκονται τόσο στην πλατφόρμα Europeana όσο και στο ιστολόγιο Teaching with Europeana, και να εμπνεύσει άλλους να εξερευνήσουν αυτό το πλούσιο πολιτιστικό και εκπαιδευτικό υλικό.

Η πρόκληση θα βραβεύσει όσους συμμετέχοντες υποβάλουν τον μεγαλύτερο αριθμό Micro-Ιστοριών καλής ποιότητας έως τις 30 Απριλίου 2024. Οι πέντε εκπαιδευτικοί που θα υποβάλουν τον μεγαλύτερο αριθμό μικροϊστοριών καλής ποιότητας έως τις 30 Απριλίου 2024 θα προσκληθούν να συμμετάσχουν στο εργαστήριο Europeana, το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις Βρυξέλλες, στις εγκαταστάσεις του EUN, στο καλοκαίρι 2024, με καλυμμένα έξοδα μετακίνησης και διαμονής. Λάβετε μέρος στην πρόκληση και έχετε την ευκαιρία να κερδίσετε υποβάλλοντας τις συμμετοχές σας! Μάθετε περισσότερα για την πρόκληση εδώ.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Αυτή η σύνοψη πολιτικής χρησιμεύει ως ένας περιεκτικός οδηγός που παρέχει γνώσεις και συστάσεις βασισμένες σε τεκμήρια για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τους ενδιαφερόμενους φορείς και τους εκπαιδευτικούς. Στόχος του είναι να προωθήσει την ενοποίηση της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής, των Τεχνών και των Μαθηματικών (STEAM) σε εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές και για την προώθηση της καινοτομίας και της συνεργασίας σε όλο το μαθησιακό οικοσύστημα.

Αναγνωρίζοντας τις δυνατότητες των πολιτιστικών και καλλιτεχνικών ιδρυμάτων ως άτυπων χώρων μάθησης, η σύντομη έκθεση υπογραμμίζει τον ρόλο τους στην προώθηση της σύγκλισης της επιστήμης και των τεχνών. Οι ακαδημαϊκοί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την έρευνα ενθαρρύνονται να ενσωματώσουν τις μεθοδολογίες έρευνας και έρευνας STEAM στα προγράμματά τους. Οι πολιτικοί και οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων αποτελούν βασικό κοινό, που οδηγεί την ενσωμάτωση του STEAM σε όλο το μαθησιακό συνεχές. Τέλος, εμπλέκεται και το  ευρύ κοινό δεσμεύεται καθώς μια πολιτική θα πρέπει να επιδιώκει να καλλιεργήσει έναν επιστημονικά εγγράμματο πολίτη και να προωθήσει μια κοινωνία που αντιμετωπίζει τις προκλήσεις μέσω πρακτικών δια βίου μάθησης.

Η δομή του εγγράφου έχει ως εξής: Περιγράφει τα βασικά ευρήματα και συστάσεις που παρουσιάζονται στην πρώτη σύνοψη πολιτικής SENSE, διερευνώντας τη μεταμορφωτική δύναμη της εκπαίδευσης STEAM. Το εύρος και το προβλεπόμενο αναγνωστικό κοινό παρουσιάζονται λεπτομερώς, ακολουθούμενα από μια επισκόπηση της δομής του. Η ενότητα 2 εισάγει το επίκεντρο του εγγράφου, θέτοντας το υπόβαθρο για μια εις βάθος εξερεύνηση του μετασχηματιστικού δυναμικού του STEAM. Η ενότητα 3 παρουσιάζει συστάσεις πολιτικής σε τέσσερις τομείς. Το Θέμα 1 αφορά τις ελλείψεις δεξιοτήτων και την προώθηση της σταδιοδρομίας STEM, ενώ το Θέμα 2 δίνει έμφαση στην ισότητα των φύλων και την κοινωνική ένταξη μέσω του STEAM. Το Θέμα 3 διερευνά τη χρήση του STEAM σε τομείς πολιτικής με μέλλον, όπως η Πράσινη Συμφωνία, η υγεία και η ψηφιοποίηση. Το Θέμα 4 υπογραμμίζει τον ρόλο του STEAM στην προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας σε όλο το μαθησιακό συνεχές, αναπτύσσοντας προσαρμόσιμα και προνοητικά άτομα.

Αυτή η σύνοψη πολιτικής παρέχει χρήσιμες πληροφορίες και συστάσεις για να βοηθήσει στην προώθηση της ευρωπαϊκής εκπαίδευσης STEAM σε ένα ευρύ φάσμα ενδιαφερομένων και σφαιρών επιρροής.

Διαβάστε την πλήρη έκδοση της σύνοψης πολιτικής εδώ.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Μια νέα έκθεση του Scientix STE(A)M Partnership «“Education Resilience in Europe”» ρίχνει φως στις δυσκολίες και τις ευκαιρίες που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι όταν διδάσκουν μετανάστες μαθητές στην Ευρώπη.

Η δημοσίευση, που βασίζεται σε μια μελέτη μικτής μεθόδου που περιλαμβάνει έρευνες και συνεντεύξεις με δασκάλους από 41 χώρες, προσφέρει πρακτικούς πόρους και συστάσεις για τη βελτίωση της ένταξης και των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μεταναστών μαθητών.

Η τελική έκθεση, με τίτλο «Διδάσκοντας μετανάστες μαθητές: προκλήσεις, ανάγκες και διαθέσιμες λύσεις» , είναι διαθέσιμη για λήψη εδώ . Είναι το αποτέλεσμα ενός διετούς έργου που στοχεύει να εντοπίσει τις τρέχουσες προκλήσεις στην τάξη, να βρει τρόπους να τις ξεπεράσει και να προσφέρει λύσεις και πόρους στους δασκάλους που μπορούν να τους βοηθήσουν στη διδακτική τους πρακτική.

Το έργο ξεκίνησε από το Cisco Foundation, το European Schoolnet και το Scientix, με στόχο την προώθηση της εκπαίδευσης STE(A)M ως εργαλείο για την κοινωνική ένταξη και την ανθεκτικότητα των μεταναστών μαθητών στην Ευρώπη. Το έργο περιελάμβανε τρεις ημιδομημένες ομαδικές συνεντεύξεις και μια διαδικτυακή έρευνα με 836 εκπαιδευτικούς από διαφορετικά εκπαιδευτικά επίπεδα και μαθήματα. Η έρευνα συγκέντρωσε δεδομένα σχετικά με το υπόβαθρο, τις εμπειρίες, τις στάσεις, τις ανάγκες και τις προκλήσεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εκπαίδευση των μεταναστών. Οι συνεντεύξεις παρείχαν πιο εμπεριστατωμένες γνώσεις για τις απόψεις και τις εμπειρίες των δασκάλων.

Η έρευνα παρουσιάζει τα ευρήματα της ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης των δεδομένων, καθώς και βιβλιογραφική ανασκόπηση που παρέχει το θεωρητικό πλαίσιο για το έργο. Η έκθεση παρουσιάζει επίσης ένα σύνολο τοπικών πρωτοβουλιών που αναπτύχθηκαν και εφαρμόστηκαν πιλοτικά από τους εταίρους του έργου ως απάντηση στις ανάγκες που εντοπίστηκαν από την έρευνα. Αυτές οι πρωτοβουλίες περιλαμβάνουν εργαστήρια, διαδικτυακά σεμινάρια, διαδικτυακά μαθήματα, προγράμματα καθοδήγησης και εκπαιδευτικό υλικό για δασκάλους και μετανάστες φοιτητές.

Η τελική έκθεση ολοκληρώνεται με ένα σύνολο συστάσεων για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τους διευθυντές σχολείων, τους δασκάλους και τους ερευνητές σχετικά με το πώς να βελτιώσουν την ποιότητα και τη συνεκπαίδευση της εκπαίδευσης των μεταναστών στην Ευρώπη. Τους παρέχει χρήσιμες πληροφορίες, συμβουλές, παραδείγματα και πόρους που μπορούν να τους βοηθήσουν να βελτιώσουν την πρακτική τους διδασκαλίας και να υποστηρίξουν τους μετανάστες μαθητές τους.

Για να αποκτήσετε πρόσβαση στην πλήρη έκθεση και να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις προκλήσεις και τις λύσεις για την εκπαίδευση των μεταναστών στην Ευρώπη, κάντε κλικ εδώ .

Μπορείτε επίσης να επισκεφθείτε τη σελίδα Education Resilience in Europe στην πλατφόρμα Scientix για να λάβετε περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με αυτήν την πρωτοβουλία.

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Σε μια ταχέως μεταβαλλόμενη Ευρώπη που χαρακτηρίζεται από αυξημένη κινητικότητα και ποικιλομορφία, η πρωτοβουλία Education Resilience in Europe, που χρηματοδοτείται από τη Cisco και υποστηρίζεται από το Scientix, έχει ξεκινήσει μια σειρά βίντεο για να παρέχει στους δασκάλους εργαλεία που βοηθούν στην ενσωμάτωση μαθητών από διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά και γεωγραφικά υπόβαθρα. .

Το πρώτο επεισόδιο, που κυκλοφορεί ήδη στο κανάλι European Schoolnet και τιτλοφορείται ” Ψηφιακά Εργαλεία στην Εκπαίδευση “, εισάγει τρία έργα με στόχο την ένταξη μεταναστών μαθητών στον εκπαιδευτικό ιστό της Ευρώπης. Συγκεκριμένα, το επεισόδιο παρέχει μια εις βάθος ματιά στο πώς τα ψηφιακά εργαλεία μπορούν να καταρρίψουν τα γλωσσικά εμπόδια και να ενισχύσουν την ενσωμάτωση μαθητών από διαφορετικά υπόβαθρα. Τα μελλοντικά επεισόδια θα εμβαθύνουν σε κρίσιμα θέματα όπως η κατάρτιση εκπαιδευτικών, τα έτοιμα μαθήματα, η ολοκληρωμένη μάθηση και η συνεργατική διδασκαλία, όλα με στόχο τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας για τους μετανάστες μαθητές και την προώθηση της συμπεριληπτικότητας.

Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερα βίντεο που κυκλοφορούν εβδομαδιαία, το καθένα προσφέρει πολύτιμες πληροφορίες και πρακτικές λύσεις για εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη. Ας εργαστούμε μαζί για να διασφαλίσουμε ότι κάθε μαθητής θα ευδοκιμήσει στην ποικιλόμορφη ταπετσαρία της ευρωπαϊκής εκπαίδευσης!

Δείτε το πρώτο επεισόδιο εδώ!

Για περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με την πρωτοβουλία Education Resilience in Europe, επισκεφθείτε τη σελίδα της στην πλατφόρμα Scientix .

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu

Το έργο Scientix αναζητά δυναμικούς, και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν στο Scientix Ambassadors Teacher’s Panel, το οποίο αποτελείται ήδη από περισσότερους απο 1200 Πρεσβευτές Scientix που επιλέχθηκαν από το προηγούμενο κύκλο του Scientix. Οι Πρεσβευτές του Scientix είναι εκπαιδευτικοί από όλο στον κόσμο, πρόθυμοι να υποστηρίξουν τη διάδοση του Scientix και την ανταλλαγή πρακτικών και γνώσεων μεταξύ όλων των ενδιαφερομένων φορέων εκπαίδευσης STEM.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Οι Πρεσβευτές του Scientix βοηθούν στην κοινοποίηση των δραστηριοτήτων του Scientix σε εθνικό επίπεδο και διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM στις χώρες τους. Το έργο τους είναι απαραίτητο για την επέκταση και την εδραίωση μιας κοινότητας της οποίας οι βασικές αξίες βασίζονται στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στην τάξη, ειδικά στον τομέα του STEM, και στη διασφάλιση ότι οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με τις δεξιότητες που απαιτούνται για να γίνουν επιτυχημένοι ενήλικες. Το Scientix έχει ήδη 1200 ενεργούς πρεσβευτές και σκοπεύει να επεκταθεί με επιπλέον εκπαιδευτικούς.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι Πρεσβευτές του Scientix ενεργούν σε εθελοντική βάση και οι προϋποθέσεις για να γίνουν Πρεσβευτές είναι:

1. Συμπλήρωση της φόρμας αίτησης
2. Επιτυχής ολοκλήρωση ενός MOOC του Scientix από τα παρακάτω:

• Exploring Nature-Based Solutions in Your Classroom Rerun (organised February 2023 – March 2023, now closed)
• Make it Open Schooling (organised January 2023 – February 2023, now closed)
• Teaching Sustainability for Action Rerun (11 September 2023 – 18 October 2023, still open for registrations)
• Accelerate Your Teaching MOOC (16 October 2023 – 22 November 2023, still open for registrations)

Λάβετε υπόψη ότι η επιτυχής ολοκλήρωση σημαίνει ότι έχετε λάβει το επίσημο πιστοποιητικό που εκδίδεται από την European Schoolnet Academy.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Εάν είστε μέλος του Δικτύου Συμβούλων Σταδιοδρομίας της STE(A)M IT , απαιτείται να ολοκληρώσετε επιτυχώς μόνο ένα MOOC από τα τέσσερα που αναφέρονται παραπάνω.

3. Έγκριση από τα Υπουργεία Παιδείας των αντίστοιχων χωρών (Οι αιτούντες δεν απαιτείται να κάνουν τίποτα για αυτό το βήμα. European Schoolnet υπεύθυνο για αυτό το βήμα και απευθείας επαφή με τα αρμόδια Υπουργεία Παιδείας).

4. Επιτυχής ολοκλήρωση 6ου διαδικτυακού μαθήματος Scientix Ambassadors Training Course (SATC). Η πρόσκληση για ένταξη στο SATC θα είναι δυνατή μόνο εάν τα σημεία 1, 2, 3 και 4 έχουν συμπληρωθεί. Το μάθημα θα διαρκέσει τρεις εβδομάδες τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο 2024. Η ημερομηνία έναρξης θα κοινοποιηθεί αργότερα στους επιτυχόντες.

Προθεσμία υποβολής αίτησης

30 Νοεμβρίου 2023 (23:59 CET)

(Σημείωση: Οι τρέχοντες πρεσβευτές Scientix δεν χρειάζεται να υποβάλουν ξανά αίτηση)

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Το έργο Accelerating Teaching, το Scientix, και το European Schoolnet Academy ένωσαν τις δυνάμεις τους για να ξεκινήσουν ένα συναρπαστικό νέο διαδικτυακό μάθημα: το MOOC «Accelerate Your Teaching» .

Αυτή η πρωτοβουλία παρέχει στους εκπαιδευτικούς υψηλής ποιότητας ψηφιακούς πόρους για τη δημιουργία συναρπαστικών εμπειριών μάθησης με επίκεντρο τους επιταχυντές σωματιδίων. Μέσω διαδραστικών ενοτήτων, οι εκπαιδευτικοί αποκτούν μια βαθύτερη κατανόηση της επιστήμης του 21ου αιώνα και εξερευνούν παιδαγωγικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία διεπιστημονικού και κοινωνικά σχετικού περιεχομένου.

Συμμετέχοντας στο «Accelerate Your Teaching» οι εκπαιδευτικοί θα αποκτήσουν πρόσβαση σε διδακτικό υλικό που έχει αναπτυχθεί σε συνεργασία με επιστήμονες και μηχανικούς από πανεπιστήμια και μεγάλες εγκαταστάσεις σε όλη την Ευρώπη. Θα διερευνήσουν πώς το ευρύ φάσμα των επιταχυντών σωματιδίων διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο σε διάφορους τομείς της καθημερινής ζωής, από την ιατρική διάγνωση και θεραπεία μέχρι την κατασκευή, καθώς και στην έρευνα για την κατανόηση της δομής των ατόμων και των σωματιδίων που αποτελούν ολόκληρο το σύμπαν.

Οι ειδικοί που έχουν σχεδιάσει αυτούς τους πόρους ειδικά για χρήση στην τάξη, διασφαλίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ζωντανέψουν αυτή τη νέα μάθηση. Το υλικό χρησιμοποιεί μια ποικιλία εκπαιδευτικών μεθόδων για την τόνωση των αναλυτικών και κριτικής σκέψης των μαθητών, την ενθάρρυνση της συνεργασίας, την ενίσχυση των επικοινωνιακών ικανοτήτων και την προώθηση της ενεργού συμμετοχής.

Αυτό το δωρεάν διαδικτυακό μάθημα, που προσφέρεται στα αγγλικά, εκτείνεται σε 25 ώρες από τις 16 Οκτωβρίου έως τον Νοέμβριο. Μπορούν να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων. Με την επιτυχή ολοκλήρωση, οι συμμετέχοντες θα λάβουν ψηφιακό σήμα και πιστοποιητικό, που θα επικυρώνει το επίτευγμά τους σε καινοτόμες διδακτικές πρακτικές!

Δείτε περισσότερες πληροφορίες για το MOOC και τις εγγραφές εδώ

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu

Το Scientix υπάρχει εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία. Σε αυτό το βίντεο, το έργο Scientix μοιράζεται μερικές από τις δράσεις που συγκεντρώθηκαν από την αρχή του έργου.

Το έργο Scientix ανακοίνωσε πριν από λίγες ημέρες την προσθήκη περισσότερων από 200 νέων μελών που θα ενταχθούν στην Ομάδα Εκπαιδευτικών του Scientix το 2023 ανεβάζοντας το συνολικό αριθμό των πρεσβευτών στους 1283 συνολικά .

Αυτοί οι αφοσιωμένοι, δυναμικοί και δημιουργικοί εκπαιδευτικοί προέρχονται από 51 διαφορετικές χώρες σε όλο τον κόσμο, θα ξεκινήσουν μια αποστολή για την προώθηση και διάδοση των δραστηριοτήτων του Scientix σε εθνικό επίπεδο, διαδραματίζοντας κεντρικό ρόλο στην προώθηση και την προώθηση του μέλλοντος της εκπαίδευσης STEM.

Ξεκινώντας από τη διάδοση του Scientix μέσω των καναλιών μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των παρουσιάσεων πρόσωπο με πρόσωπο, οι πρεσβευτές διαδραματίζουν ανεκτίμητο ρόλο στην επιδίωξη ενός ευρύτερου κοινού στόχου.

Στόχος τους είναι να ενισχύσουν τον σαγηνευτικό κόσμο της επιστήμης και να διευκολύνουν την ανταλλαγή γνώσεων και βέλτιστων πρακτικών στον τομέα της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες. Προσπαθούν να εξασφαλίσουν ότι οι μαθητές τους είναι εξοπλισμένοι με τις απαραίτητες δεξιότητες για να ευδοκιμήσουν σε αυτό το δύσκολο γνωστικό αντικείμενο και τελικά να επιτύχουν στην ενήλικη ζωή τους.

Στην Ελλάδα προστέθηκαν 27 νέοι πρεσβευτές, ανεβάζοντας το συνολικό αριθμό των Ελλήνων Πρεσβευτών στους 127

Δείτε όλους τους Έλληνες πρεσβευτές του Scientix εδώ

Δείτε όλους πρεσβευτές ανά χώρα εδώ

Μια σειρά από σύντομα, ενημερωτικά βίντεο που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς είναι τώρα διαθέσιμη στην πύλη του Scientix. Τα βίντεο – πολλά από αυτά που παράγονται από εκπαιδευτικούς – καλύπτουν μια σειρά θεμάτων, χωρισμένα σε τρεις κατηγορίες:

• Καριέρα και βιομηχανία : μάθετε περισσότερα για τις δεξιότητες που απαιτούνται σε διάφορες σταδιοδρομίες STEM ή ακούστε συμβουλές από επαγγελματίες της STEM.
• Συμβουλές από εκπαιδευτικούς : ζητήσαμε από τους εκαπιδευτικούς να επιλέξουν ένα θέμα που θεωρούσαν σημαντικό και στη συνέχεια τους υποστηρίξαμε στην παραγωγή βίντεο σχετικά με αυτά τα θέματα, τα οποία περιλαμβάνουν επαυξημένη πραγματικότητα, πειράματα στην τάξη, πώς να διδάσκουν περιβαλλοντικά θέματα και πολλά άλλα.
• Πώς να κάνετε χρήση του Scientix : οι εκπαιδευτικοί εξηγούν πώς να επωφεληθείτε στο μέγιστο από τις υπηρεσίες του Scientix – μεταξύ άλλων συνεισφέροντας στην κοινότητα.

Αυτά τα βίντεο είναι διαθέσιμα και στο STEM School Label που δημοσιεύτηκε προηγουμένως και, φυσικά, στα τηλεοπτικά επεισόδια του Scientix .

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu

Η πρωτοβουλία του Scientix «‘Education Resilience in Europe» αναζητά εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για να ολοκληρώσουν μια διαδικτυακή έρευνα σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν όταν διδάσκουν μετανάστες μαθητές.

Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας, μαζί με τις γνώσεις που αποκτήθηκαν από ομάδες εστίασης και έργα υπό την ηγεσία των εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκαν σε όλη την Ευρώπη, θα συμβάλουν σε μια σειρά συστάσεων πολιτικής που θα διανεμηθούν μεταξύ των ευρωπαϊκών υπουργείων Παιδείας και των σχετικών δικτύων.

Η έρευνα είναι εντελώς ανώνυμη και δεν θα χρειαστεί περισσότερο από 20 λεπτά για να ολοκληρωθεί. Όλοι οι εκπαιδευτικοί που έχουν εργαστεί με μετανάστες φοιτητές, συμπεριλαμβανομένων των σημερινών συνταξιούχων εκπαιδευτικών, καλούνται να συμμετάσχουν.

Αυτό το έργο αναμένεται να παρέχει καλές πρακτικές, εργαλεία και συστάσεις για μια πιο ομαλή ένταξη παιδιών από διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά και γεωγραφικά υπόβαθρα.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να έχουν πρόσβαση στην έρευνα εδώ .

Η STEM Discovery Campaign 2023 είναι μια συνεχής πρόσκληση προς όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών, , οργανισμών, βιβλιοθηκών, σχολείων, πανεπιστημίων και συλλόγων νέων από όλο τον κόσμο, να συμμετάσχουν και να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, μηχανική και μαθηματικά (STEM).

Το θέμα της φετινής καμπάνιας είναι οι ταυτότητες STEM. Η ανάπτυξη μιας ταυτότητας STEM αυξάνει την πιθανότητα οι μαθητές να αναπτύξουν τον επιστημονικό τους αλφαβητισμό και μερικοί μπορεί ακόμη και να ακολουθήσουν μια πορεία σταδιοδρομίας STEM στο μέλλον. Όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να καλλιεργήσουν την ταυτότητά τους STEM σχεδιάζοντας και διευκολύνοντας πλούσιες εμπειρίες STEM για αυτούς. Για αυτόν τον λόγο, φέτος ενθαρρύνουμε κάθε εκπαιδευτικό ενδιαφερόμενο να οργανώσει και να λάβει μέρος σε διάφορες εκδηλώσεις και δραστηριότητες για να υποστηρίξει τους μαθητές να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν περαιτέρω τον εαυτό τους STEM και να μοιραστούν τις δραστηριότητές τους που σχετίζονται με το STEM στον χάρτη της STEM Discovery Campaign .

Από την έναρξή της την 1η Φεβρουαρίου, περισσότερες από 300 δραστηριότητες έχουν ήδη υποβληθεί στον χάρτη STEM Discovery Campaign, παρουσιάζοντας διάφορες δράσεις που σχετίζονται με το STEM. Επιπλέον, έργα, οργανισμοί και σχολεία σε όλη την Ευρώπη και τον κόσμο έχουν γίνει εταίροι της εκστρατείας και υποστηρίζουν ενεργά το ενδιαφέρον των μαθητών για το STEM και βοηθώντας τους να ανακαλύψουν τις ταυτότητες STEM!

Όλες οι δραστηριότητες/ενέργειες που υποβάλλονται στην καμπάνια STEM Discovery 2023 είναι αυτόματα επιλέξιμες για να επιλεγούν για το βραβείο Scientix. Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να λάβουν μέρος σε διαγωνισμούς που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της εκστρατείας και ως εκ τούτου να δικαιούνται περισσότερα βραβεία. Περισσότερες πληροφορίες για τους διαγωνισμούς μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο του STEM Discovery Campaign .

Η καμπάνια STEM Discovery 2023 διαρκεί έως τις 30 Απριλίου. Οργανώνετε, διεξάγετε και/ή συμμετέχετε σε δραστηριότητες STEM; Ενδιαφέρεστε να παρουσιάσετε κάποια έργα; Θα θέλατε να γίνετε συνεργάτης της εκστρατείας και να δώσετε τεράστια προβολή στο έργο, το σχολείο ή τον οργανισμό σας;

Βρείτε όλες τις πληροφορίες που χρειάζεστε στον ιστότοπο 2023 STEM Discovery Campaign και αναλάβετε δράση!

Σε συνεργασία με την 2023 STEM Discovery Campaign ο Διαγωνισμός Europeana Education Competition 2023 στοχεύει να τονίσει τη σημασία της ενσωμάτωσης καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, χρησιμοποιώντας την ψηφιακή κληρονομιά των τεχνών και της επιστήμης.

Ο διαγωνισμός προσκαλεί εκπαιδευτικούς στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, την Επαγγελματική Εκπαίδευση και την ειδική αγωγή οποιουδήποτε αντικειμένου, μουσειοπαιδαγωγούς και άλλους επαγγελματίες (όπως βιβλιοθηκονόμους, επιμελητές και άλλους μη τυπικούς εκπαιδευτικούς) να βρουν καινοτόμους τρόπους χρήσης της ψηφιακής κληρονομιάς της Europeana στις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες και να μοιραστούν τις γνώσεις και την εμπειρία τους για αυτήν.

Οι Συλλογές της Europeana είναι μια ηλεκτρονική βάση δεδομένων που μπορεί εύκολα να χρησιμοποιηθεί για διαδικτυακές δραστηριότητες. Μέσω του https://historiana.eu/ ή του Transcribathon μπορείτε να ενεργοποιήσετε οποιαδήποτε εκπαιδευτική δραστηριότητα με αυτά τα διαδικτυακά εργαλεία. Στο ιστολόγιο Teaching with Europeana, μπορείτε να βρείτε μερικά σενάρια μάθησης και ιστορίες υλοποίησης που έχουν οργανωθεί εν μέρει ή πλήρως εικονικά.

Διαβάστε περισσότερα για τον διαγωνισμό Europeana εδώ!

Το έργο Scientix αναζητά δυναμικούς, και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν στο Scientix Ambassadors Teacher’s Panel, το οποίο αποτελείται ήδη από περισσότερους απο 1000 Πρεσβευτές Scientix που επιλέχθηκαν από το προηγούμενο κύκλο του Scientix. Οι Πρεσβευτές του Scientix είναι εκπαιδευτικοί από όλο στον κόσμο, πρόθυμοι να υποστηρίξουν τη διάδοση του Scientix και την ανταλλαγή πρακτικών και γνώσεων μεταξύ όλων των ενδιαφερομένων φορέων εκπαίδευσης STEM.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Οι Πρεσβευτές του Scientix βοηθούν στην κοινοποίηση των δραστηριοτήτων του Scientix σε εθνικό επίπεδο και διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM στις χώρες τους. Το έργο τους είναι απαραίτητο για την επέκταση και την εδραίωση μιας κοινότητας της οποίας οι βασικές αξίες βασίζονται στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στην τάξη, ειδικά στον τομέα του STEM, και στη διασφάλιση ότι οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με τις δεξιότητες που απαιτούνται για να γίνουν επιτυχημένοι ενήλικες. Το Scientix έχει ήδη 849 ενεργούς πρεσβευτές και σκοπεύει να επεκταθεί με 200 επιπλέον εκπαιδευτικούς.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι Πρεσβευτές του Scientix ενεργούν σε εθελοντική βάση και οι προϋποθέσεις για να γίνουν Πρεσβευτές είναι:

1. Συμπλήρωση της φόρμας αίτησης
2. Επιτυχής ολοκλήρωση ενός MOOC του Scientix από τα παρακάτω:

– Terra Mission MOOC: Teaching Sustainability for Action

– STEM Out of The Box: A STEM Approach to Non-STEM Subjects

– Make it Open Schooling

– Exploring Nature-Based Solutions in Your Classroom Rerun

3. Καταχώρηση τουλάχιστον μίας δραστηριότητας STEM στον Χάρτη του STEM Discovery Campaign 2023.

4. Επιτυχής ολοκλήρωση 6ου διαδικτυακού μαθήματος Scientix Ambassadors Training Course (SATC). Η πρόσκληση για ένταξη στο SATC θα είναι δυνατή μόνο εάν τα σημεία 1, 2, 3 και 4 έχουν συμπληρωθεί. Το μάθημα θα διαρκέσει από τις 17 Απριλίου έως τις 5 Μαΐου 2023 .

Προθεσμία υποβολής αίτησης

7 Απριλίου 2023 (23:59 CET)

Πηγή άρθρου: https://www.scientix.eu/

Το έργο Three Rs – Replacement, Reduction and Refinement of animal use in Science – ανέπτυξε νέο υλικό για εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο αποτελείται από νέα σενάρια μάθησης και πρόσθετους πόρους, με βάση τις τρεις βασικές αρχές των Τριών Rs, συγκεκριμένα Replacement, Reduction και Βελτίωση της χρήσης των ζώων στην επιστημονική έρευνα και που συνήθως υιοθετούν διεπιστημονική προσέγγιση.

Τα υλικά που αναφέρονται παρακάτω μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέρος ενός μαθήματος ή σε πολλά μαθήματα. Τα σενάρια μάθησης μπορούν επίσης να εφαρμοστούν ως διεπιστημονικές δραστηριότητες βασισμένες σε έργα που θα μπορούσαν να εφαρμοστούν στην πράξη σε συνεργασία με πολλούς εκπαιδευτικούς. Ενώ γενικά προορίζονται για κλάσεις STEM, τα υλικά μπορούν να εφαρμοστούν σε κλάσεις μη STEM με μικρές προσαρμογές.

Δείτε παρακάτω τα νέα σενάρια μάθησης για εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

• What the HeLa?,
• EURL ECVAM CELL CULTURING,
• Animals for Human Welfare and Humans for Animal Welfare,
• Beauty and the Beast: The Ugly and Dark Side of Beauty Makeup,
• Animal use around the world,
• Reducing the Suffering of Animals in Animal Testing,
• Three Rs: Replacement, Reduction and Refinement of animal use in science,
• EU mission to keep Jerry safe.

Το έργο Three Rs προσφέρει επίσης πρόσθετους πόρους για να εμπλουτίσετε τα μαθήματά σας Three Rs. Αυτά περιλαμβάνουν παρουσιάσεις, σειρές podcast και εργασίες ή διαδικτυακά εργαλεία που συμπληρώνουν τα αναπτυγμένα σενάρια μάθησης. Ωστόσο, οι πόροι μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ξεχωριστό εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία των θεμάτων των Three Rs. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο εκπαιδευτικός θα χρειαστεί να κάνει μια σύντομη εισαγωγή στα Three Rs ) για να εξηγήσει στους μαθητές τις δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας τους πρόσθετους πόρους.

Βρείτε παρακάτω τους νέους πρόσθετους πόρους για δασκάλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

• The Use of Animal in Sports and Cultural Activities,
• The Ethics of Animal Use in Science,
• Jobs in Three Rs,
• Three Rs Test-Game,
• Spotting Fake News: Identifying Real Information and Bad Science in the Media and on the Internet,
• EU mission to keep Jerry safe,
• Mind Map Jobs in the Three Rs: How to use Guide,
• Discovering Animal Research,
• Replacement of Animal Models: Make your Own Microfluidic Device.

The Three Rs Podcast Series

• Episode 1: Happy pigs, tissue cultures and the Three Rs with Dr Jo Montgomery,
• Episode 2: Epilepsy, slime mould and refining animal testing with Dr Alister Mcneish,
• Episode 3: Leukaemia, human cells and replacing animal models with Dr Emma Jayne Minihane,
• Episode 4: Mice, mental health, and the tail nick approach with Dr Sarah Bailey,
• Episode 5: Irritable bowel disease, epigenetics and the importance of human samples with Ms Rachel Edgar,
• Episode 6: Organ on a chip, outer space and modelling diseases with Dr Lucie Low,
• Episode 7: Using in vitro cell-based approach and replacing animal models with Dr Gareth Jenkins,
• Episode 8: Breast cancer, hydrogel and replacement models with Jessika, Elizabeth and Khoon.

Πηγή άρθρου: http://www.scientix.eu

Το 4ο Διεθνές Συνέδριο Scientix πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά στις 18 και 19 Νοεμβρίου 2022. Το συνέδριο παρείχε μια επισκόπηση των προκλήσεων και των ευκαιριών στην εκπαίδευση των Φυσικών Επιστημών στην Ευρώπη και τόνισε τις δυνατότητες και τις δυνατότητες που μπορεί να επιφέρει η κοινότητα του Scientix.

Παρουσίασε επίσης πολλαπλές ευκαιρίες για να μάθουμε περισσότερα για διάφορα εκπαιδευτικά έργα STEM στην Ευρώπη, εμβαθύνοντας τις συνδέσεις, δημιουργώντας νέες ιδέες και εμπνέοντας εκπαιδευτικούς επιστήμης για να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και τον ενθουσιασμό για την εκπαίδευση STEM και να μοιραστούν την τεχνογνωσία, τη γνώση και τις βέλτιστες πρακτικές τους.

Περίπου 1.200 ,εκπαιδευτικοί, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, ερευνητές επιστημονικής εκπαίδευσης, επαγγελματίες STEM, εκπρόσωποι του κλάδου και διαχειριστές έργων παρακολούθησαν το συνέδριο, το οποίο περιλάμβανε 32 παράλληλες ομιλίες για διάφορα θέματα STEM, 15 έργα STEM που παρουσιάστηκαν σε ολομέλειες, οκτώ πρακτικά εργαστήρια, δύο συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης με επίκεντρο την EdTech που μεταμορφώνει την εκπαίδευση και το STE(A)M, αντίστοιχα, και αρκετές βασικές ομιλίες.

Μεταξύ των ομιλητών ήταν η Νίκη Κεραμέως, υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, η Ariadna Farres Basiana, ειδικός στην αστροδυναμική στη NASA. η Laura Quintana, αντιπρόεδρος & γενική διευθύντρια, ακαδημία δικτύων cisco, ο Andreas Schleicher, διευθυντής εκπαίδευσης και δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ η Anna Horváth, αναλύτρια, του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, ο Joseph Roche, διευθυντής ερευνητικής σχολής εκπαίδευσης του Trinity College του Δουβλίνου, ο Jeremy Rollison, ανώτερος διευθυντής στις Ευρωπαϊκές κυβερνητικές υποθέσεις της Microsoft, ο Michal Uhl, Διευθυντής της Τσεχικής Εθνικής Υπηρεσίας για τη διεθνή εκπαίδευση και έρευνα· και ο Jan de Craemer, πρόεδρος του European Schoolnet.

Δείτε το πρόγραμμα του συνεδρίου εδώ, τα βίντεο από τις κύριες ομιλίες εδώ, τα βίντεο από τις παρουσιάσεις, τα εργαστήρια, τις συζητήσεις κ.λπ. εδώ και τις παρουσιάσεις και τις αφίσες που παρουσιάστηκαν στο συνέδριο εδώ.

Make it Open Schooling από 09 Ιανουαρίου 2023.

Το μάθημα θα παρουσιάσει στους συμμετέχοντες πώς η προσέγγιση του Open Schooling στη διδασκαλία και τη μάθηση μπορεί να ενσωματωθεί σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες – ιδιαίτερα στην εκπαίδευση των Φυσικών Επιστημών – και να συνδυαστεί με την δημιουργική παιδαγωγική. Το μάθημα θα παρέχει επίσης συμβουλές για το πώς να εμπλέκετε εξωτερικούς εμπειρογνώμονες και τοπικούς ενδιαφερόμενους φορείς στην εκπαιδευτική σας δραστηριότητα Τέλος, θα υποστηρίξει επίσης τη δημιουργία ενός δικτύου εκπαιδευτικών/εκπαιδευτικών που είναι εξοικειωμένοι και ενθουσιώδεις με το Open Schooling.

Περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές εδώ

Εξερεύνηση λύσεων που βασίζονται στη φύση στην τάξη σας – από 13 Φεβρουαρίου 2023

Το εκπαιδευτικό δυναμικό των λύσεων που βασίζονται στη φύση (nature-based solutions -NBS παραμένει σε μεγάλο βαθμό ανεξερεύνητο, ενώ επί του παρόντος λείπουν καινοτόμα προγράμματα και πόροι γύρω από το NBS από τα επίσημα και άτυπα εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά και οικογένειες. Αυτό το μάθημα στοχεύει να γεφυρώσει αυτό το χάσμα διερευνώντας την εφαρμογή του NBS στις τάξεις μέσω έτοιμων προς χρήση σεναρίων μάθησης. Τα σενάρια μάθησης που παρουσιάζονται σε αυτό το μάθημα προωθούν την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και τη μάθηση βάσει έργου και μπορούν εύκολα να προσαρμοστούν για μια σειρά θεμάτων.

Περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές εδώ

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM που συνδιοργανώθηκε από το European SchoolNet και τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών – ΕΕΛΛΑΚ στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο χώρο του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου.

Στο συνέδριο εγγράφηκαν 780 σύνεδροι ενώ τις ομιλίες και τα εργαστήρια παρακολούθησαν συνολικά με φυσική παρουσία περισσότεροι από 350 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ερευνητές και φοιτητές.

Τις εργασίες του συνεδρίου χαιρέτησαν ο Κοσμήτορας  της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Καθηγητής Νεκτάριος Κοζύρης, o Πρόεδρος του ΙΤΥΕ Διόφαντος και Καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών κ. Δημήτρης Σερπάνος, ο Καθηγητής Μεθοδολογίας στην Εκπαιδευτική Έρευνα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ κ. Αναστάσιος Εμβαλωτής, ο Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς- Συντονιστής της Ομάδας Εργασίας της ΕΕΛΛΑΚ για τις Ανοιχτές Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση κ. Δημήτριος Σάμψων, ο Πρόεδρος της ΠΑΝΕΚΦΕ κ. Χρήστος Γεωργόπουλος, και ο Εκπρόσωπος της ΕΕΛΛΑΚ στο Scientix και Συντονιστής της Παιδαγωγικής Ομάδας του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης του eTwinning. κ. Παναγιώτης Αγγελόπουλος.

Στο πλαίσιο του συνεδρίου πραγματοποιήθηκαν 88 εισηγήσεις, 21 εργαστήρια, 6 κεντρικές ομιλίες και μια συζήτηση στρογγυλής τραπέζης από ακαδημαϊκούς και εκπαιδευτικούς σε θέματα όπως:    

• Εκπαιδευτική Ρομποτική
• Εκπαιδευτική Καινοτομία
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM) στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM
• ΕΛ/ΛΑΚ και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)

Οι εργασίες του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου Scientix ολοκληρώθηκαν την Κυριακή 25 Σεπτεμβρίου με τη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης την οποία και συντόνισε ο κ. Παρασκευάς Μιχαήλ και συμμετείχαν οι κ.Χρήστος Τρούσσας, επίκουρος καθηγητής του τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής,, η κ. Θεοδώρα Αστέρη, Σύμβουλος Α’ ΙΕΠ, Συντονίστρια Επιστημονικής Μονάδας “Ειδική και Συμπεριληπτική Εκπαίδευση”, η κ. Μαρία Ξέστερνου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου, ο κ. Θαρρενός Μπράτιτσης, Καθηγητής του Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, ο κ. Αύγουστος Τσινάκος, Καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος και ο κ. Σοφοκλής Σωτηρίου, Υπεύθυνος του Τμήματος έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής.

Όλες οι διαφάνειες των παρουσιάσεων είναι διαθέσιμες στο πρόγραμμα.

Τα βίντεο από το συνέδριο θα δημοσιευθούν αργότερα στον ιστόσοπο του συνεδρίου

Το Scientix (scientix.eu) είναι Ευρωπαϊκό έργο που υλοποιείται  από το European SchoolNet (eun.org) με σκοπό την ενίσχυση της εκπαίδευσης STEM στα Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Συστήματα. Στην Ελλάδα υλοποιεί το Scientix ο Οργανισμός Ανοικτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ).

___________________________________________________

Το Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM υποστηρίχθηκε με χορηγία του Ι.Τ.Υ.Ε. Διόφαντος.

Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ, σε συνεργασία με το European SchoolNet διοργανώνουν το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ε.Μ.Π, στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου.

Στόχος του συνεδρίου είναι να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση STEM (Science Technology Engineering Mathematics) στο πλαίσιο μαθημάτων της Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών, (STEM, Science Technology Engineering Mathematics) να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM.

Το συνέδριο Scientix θα προσφέρει ένα εθνικό φόρουμ για την ανταλλαγή γνώσεων, πρακτικών, μεθοδολογιών και αποτελεσμάτων για την εκπαίδευση STEM.

Κατά την διάρκεια του συνεδρίου θα πραγματοποιηθούν πάνω 90 ομιλίες και 21 εργαστήρια από ακαδημαϊκούς και εκπαιδευτικούς σε θέματα όπως:        

• Εκπαιδευτική Ρομποτική
• Εκπαιδευτική Καινοτομία
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM) στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM
• ΕΛ/ΛΑΚ και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM)

Το συνέδριο θα χαιρετίσουν μεταξύ άλλων ο κοσμήτορας ο Κοσμήτορας της Σχολής Ηλεκτρολόγων
Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Καθηγητής
κ. Νεκτάριος Κοζύρης, o Πρόεδρος του ΙΤΥΕ Διόφαντος και Καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών κ. Δημήτρης Σερπάνος, ο Καθηγητής Μεθοδολογίας στην Εκπαιδευτική Έρευνα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ κ. Αναστάσιος Εμβαλωτής, ο Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς- Συντονιστής της Ομάδας Εργασίας της ΕΕΛΛΑΚ για τις Ανοιχτές Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση κ. Δημήτριος Σάμψων, ο Πρόεδρος της ΠΑΝΕΚΦΕ κ. Χρήστος Γεωργόπουλος, και ο Εκπρόσωπος της ΕΕΛΛΑΚ στο Scientix και Συντονιστής της Παιδαγωγικής Ομάδας του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης του eTwinning. κ. Παναγιώτης Αγγελόπουλος.

Το αναλυτικό πρόγραμμα του συνεδρίου https://pretalx.ellak.gr/scientix2022/schedule/

Για την παρακολούθηση του συνεδρίου απαιτείται  εγγραφή στο https://scientix.ellak.gr/engrafes/ .

Για την παρακολούθηση των εργαστηρίων απαιτείται ξεχωριστή εγγραφή για κάθε εργαστήριο μέσα από τους συνδέσμους του προγράμματος του συνεδρίου.

Η έκθεση «Increasing achievement and motivation in mathematics and science learning in schools», που δημοσιεύθηκε πριν από λίγες εβδομάδες από το δίκτυο Eurydice της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, εξετάζει τον τρόπο οργάνωσης της διδασκαλίας και της μάθησης των μαθηματικών και των επιστημών στην Ευρώπη, τον τρόπο αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων και τον τρόπο στήριξης των μαθητών όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη μαθησιακή διαδικασία.

Αύξηση των επιτευγμάτων των μαθητών

Τα μαθηματικά και η επιστημονική εκπαίδευση διαδραματίζουν καίριο ρόλο στη διαμόρφωση του μέλλοντος της Ευρώπης. Στον ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο μας, η γνώση των μαθηματικών και των επιστημών μπορεί να βοηθήσει τις νεότερες γενιές να αντιμετωπίσουν τις μεγάλες προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε — συμπεριλαμβανομένης της βιώσιμης ανάπτυξης, της παγκόσμιας υγείας και της διάδοσης της παραπληροφόρησης.

Παρά την έμφαση στην αριθμητική και την επιστημονική παιδεία στον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης, το ποσοστό των μαθητών που δεν επιτυγχάνουν στα βασικά επίπεδα παραμένει σημαντικά υψηλότερο από τον συμφωνηθέντα μέγιστο στόχο του 15 %. Όταν πολλοί μαθητές στην Ευρώπη στερούνται βασικής παιδείας στα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ποιες πολιτικές έχουν τη δυνατότητα να επηρεάσουν τα επιτεύγματα των μαθητών.

Η Ευρωπαία επίτροπος Καινοτομίας, Έρευνας, Πολιτισμού, Εκπαίδευσης και Νεολαίας, Μαρίγια Γκάμπριελ, σχολίασε:
«Το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο των μαθητώ εξακολουθεί να επηρεάζει τα επιτεύγματα. Για τους μειονεκτούντες μαθητές, ο κίνδυνος ανεπαρκών επιδόσεων μπορεί να είναι σημαντικός, ο οποίος έχει επιδεινωθεί περαιτέρω από την κρίση COVID-19.

Αλλά έχουμε ένα όραμα. Στόχος μας είναι να οικοδομήσουμε έναν Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης όπου όλοι οι νέοι θα λαμβάνουν ποιοτική εκπαίδευση, θα αποκτούν επαρκές επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων και θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους».

Κύρια ευρήματα της έκθεσης

Η έκθεση υπογραμμίζει περαιτέρω τα ακόλουθα κύρια πορίσματα

• ο πιο κοινός τρόπος υποστήριξης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες είναι μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης ενός προς ένα ή μικρής ομάδας, είτε κατά τη διάρκεια της επίσημης σχολικής ημέρας είτε εκτός αυτής.
• τα εκπαιδευτικά συστήματα που παρέχουν μαθησιακή υποστήριξη κατά τη διάρκεια της επίσημης σχολικής ημέρας τείνουν να έχουν χαμηλότερα ποσοστά μαθητών με χαμηλές επιδόσεις τόσο στα μαθηματικά όσο και στις επιστήμες.
• τα εκπαιδευτικά συστήματα στα οποία οι εκπαιδευτικοί με εξειδίκευση στη στήριξη μαθητών με χαμηλές επιδόσεις («remedial teachers») συμμετέχουν στην παροχή μαθησιακής υποστήριξης έχουν, κατά μέσο όρο, χαμηλότερα ποσοστά ατόμων με χαμηλές επιδόσεις στα μαθηματικά
• τα θέματα που σχετίζονται με την προστασία της φύσης ή τη μείωση της ρύπανσης βρίσκονται παντού στα προγράμματα σπουδών, αλλά η περιβαλλοντική βιωσιμότητα εξακολουθεί να μην συγκαταλέγεται στις βασικές εκπαιδευτικές αρχές στο ήμισυ των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων.
• υπάρχει έλλειψη εξειδικευμένων εκπαιδευτικών στα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες και υπάρχει μεγάλη ανάγκη για πιο συνεχή επαγγελματική εξέλιξη σε αυτούς τους τομείς.
• παρά τον μεγάλο αντίκτυπο της πανδημίας COVID-19 στις μαθησιακές εμπειρίες των μαθητών, μόνο το ήμισυ των εκπαιδευτικών συστημάτων έχει θέσει σε εφαρμογή πρόσθετα μέτρα στήριξης της μάθησης

Διαβάστε εδώ την έκθεση

Πηγή άρθρου: https://education.ec.europa.eu

1. Διεθνής διαγωνισμός Τέχνης και Επιστήμης

Η Ευρωπαϊκή πρωτοβουλία REINFORCE διοργανώνει έναν διαγωνισμό Τέχνης-Επιστήμης για μαθητές 4-12 και 12-18 ετών!

Περι τίνος πρόκειται;

Οι συμμετέχοντες μαθητές καλούνται να υποβάλουν έως τις 15 Σεπτεμβρίου 2022 ένα έργο τέχνης το οποίο θα εστιάζει σε θέματα θεμελιώδους Φυσικής όπως το Διάστημα, ο Χώρος, ο Χρόνος, η Φύση και η δομή του Σύμπαντος. Το έργο τέχνης που θα κερδίσει το διαγωνισμό θα παρουσιαστεί κατά τη βραδιά του Ερευνητή 2022 στο Ευρωπαϊκό Παρατηρητήριο Βαρύτητας (EGO-Virgo).

Όλοι οι συμμετέχοντες που έχουν προκριθεί θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε μία εικονική περιήγηση του παρατηρητηρίου Βαρυτικών κυμάτων Virgo ενώ όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν σχετική βεβαίωση. Μάθετε περισσότερα για το διαγωνισμό εδώ:  

https://www.reinforceeu.eu/platform–for–artistic–intervention/international–youth–art–science–contest . 

2. Ο διαγωνισμός Επιστήμης του Πολίτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Φυσικών (EPS Citizen Science Competition 2022

Υποστηρίξτε ερευνητές στο χώρο της Φυσικής Υψηλών Ενεργειών και της Αστρονομίας Βαρυτικών Κυμάτων να βελτιστοποιήσουν τους ανιχνευτές τους για να κάνουν σημαντικές νέες ανακαλύψεις και να έχετε την ευκαιρία να επιλεγείτε για ένα ταξίδι στο CERN ή το EGO–Virgo με όλα τα έξοδα πληρωμένα! Ο διαγωνισμός αναφέρεται σε ενήλικες πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ο διαγωνισμός θα ξεκινήσει την 1^η Σεπτεμβρίου και θα λήξει στις 30 Σεπτεμβρίου. Οι συμμετέχοντες που θα προκριθούν θα ανακοινωθούν στις αρχές του Οκτωβρίου και οι νικητές που θα κερδίσουν το έπαθλο του ταξιδίου θα ανακοινωθούν στα μέσα Οκτωβρίου. Μπορείτε να βρείτε τις λεπτομέρειες και τους κανόνες του διαγωνισμού εδώ: http://reinforce.ea.gr/eps–citizen–science–competition/.  

Η συντονιστική επιτροπή του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου Scientix, ανακοινώνει ότι η τελική ημερομηνία υποβολής εισηγήσεων είναι η 10η Αυγούστου 2022.

Οι υποψήφιοι εισηγητές καλούνται να υποβάλλουν το κείμενο της πλήρους εισήγησής τους με την βοήθεια της φόρμας υποβολής εισηγήσεων.

Προθεσμία υποβολής: 10 Αυγούστου 2022.

Το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM θα πραγματοποιηθεί στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ε.Μ.Π. στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, με δυνατότητα φυσικής παρουσίας των συμμετεχόντων και διοργανώνεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ ,σε συνεργασία με το European SchoolNet.

Στόχος του συνεδρίου είναι να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση STEM (Science Technology Engineering Mathematics) στο πλαίσιο μαθημάτων της Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών, (STEM, Science Technology Engineering Mathematics) να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM.

Το συνέδριο Scientix θα προσφέρει ένα εθνικό φόρουμ για την ανταλλαγή γνώσεων, πρακτικών, μεθοδολογιών και αποτελεσμάτων για την εκπαίδευση STEM.

Το Συνέδριο απευθύνεται κυρίως (και χωρίς να περιορίζεται) σε:

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ειδικοτήτων σχετικών με STEM (Πληροφορική, Τεχνολογία, Μηχανική, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά) αλλά και άλλων ειδικοτήτων οι οποίοι υιοθετούν τη διεπιστημονική προσέγγιση STE(A)M στη σχολική εκπαίδευση.
• Προπτυχιακούς και Μεταπτυχιακούς Φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Θετικών Επιστημών, Πληροφορικής, Μηχανικών, Τεχνολογίας, κλπ.
• Στελέχη Εκπαίδευσης και Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε υπηρεσίες και προϊόντα που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση STEM.

Θεματολογία του Συνεδρίου:

• Εκπαιδευτική Ρομποτική.
• Εκπαιδευτική Καινοτομία.
• Υπολογιστική Σκέψη στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM.
• Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τη διδασκαλία των μαθημάτων STEM.
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής, Μαθηματικών Πληροφορικής στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM.
• Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ/ΛΑΚ) και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών.

Μετά το πέρας του Συνεδρίου:

• Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης ή/και εισήγησης.
• Θα εκδοθεί ο τόμος των Πρακτικών του Συνεδρίου στον οποίο θα δοθεί ISBN και θα περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις (πλήρεις, σύντομες καθώς και των Εργαστηρίων).

Σημαντικές Ημερομηνίες

10/08/2022 Υποβολή εργασιών
20/08/2022  Ενημέρωση αποδοχής
03/09/20022  Τελική Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
23, 24 & 25/09/2022 Διεξαγωγή Συνεδρίου

Το Scientix έχει ένα νέο διαδικτυακό μάθημα, εμπνευσμένο από τη φετινή “STEM for All” STEM Discovery Campaign, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς της προσχολικής ηλικίας και της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να βελτιώσουν τα μαθήματά τους με θέματα STEM.

Το STEM Out of the Box MOOC θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να μάθουν πώς να ενσωματώνουν το STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) στα μη-STEM μαθήματά τους (Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Τέχνες, Λογοτεχνία και Διοίκηση) και θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν βαθιά επιστημονικά, μαθηματικά και μαθηματικά. ικανότητες επίλυσης προβλημάτων.

Οι εκπαιδευτικοί θα εξερευνήσουν πρακτικές δραστηριότητες και ιδέες στην τάξη STEM, που έχουν τις ρίζες τους σε προβλήματα του πραγματικού κόσμου. Το μάθημα θα τους καθοδηγήσει μέσα από υποδειγματικά σχέδια μαθημάτων STEM που δημιουργήθηκαν και δοκιμάστηκαν από άλλους εκπαιδευτικούς, πόρους και προκλήσεις για να αυξήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών που απαιτούνται για το μέλλον.

Το μάθημα οργανώνεται γύρω από την αρχή της μάθησης από ομοτίμους, με περιεχόμενο μαθημάτων σχεδιασμένο για να διεγείρει τον προβληματισμό και τη συζήτηση, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να μπορούν να μάθουν ο ένας από τις εμπειρίες και τις ιδέες του άλλου. Για την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι συμμετέχοντες πρέπει να υποβάλουν ένα σενάριο μάθησης και να ελέγξουν τη δουλειά των ομοτίμων τους .

Διαβάστε περισσότερα για το STEM Out of the Box MOOC εδώ

Το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM θα πραγματοποιηθεί στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ε.Μ.Π. στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, με δυνατότητα φυσικής παρουσίας των συμμετεχόντων και διοργανώνεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ ,σε συνεργασία με το European SchoolNet.

Στόχος του συνεδρίου είναι να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση STEM (Science Technology Engineering Mathematics) στο πλαίσιο μαθημάτων της Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών, (STEM, Science Technology Engineering Mathematics) να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM.

Το συνέδριο Scientix θα προσφέρει ένα εθνικό φόρουμ για την ανταλλαγή γνώσεων, πρακτικών, μεθοδολογιών και αποτελεσμάτων για την εκπαίδευση STEM.

Υποβολή Εισηγήσεων για Αξιολόγηση:

Οι υποψήφιοι εισηγητές καλούνται να υποβάλλουν το κείμενο της πλήρους εισήγησής τους με την βοήθεια της φόρμας υποβολής εισηγήσεων.

Προθεσμία υποβολής: 30 Ιουλίου 2022.

Το Συνέδριο απευθύνεται κυρίως (και χωρίς να περιορίζεται) σε:

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ειδικοτήτων σχετικών με STEM (Πληροφορική, Τεχνολογία, Μηχανική, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά) αλλά και άλλων ειδικοτήτων οι οποίοι υιοθετούν τη διεπιστημονική προσέγγιση STE(A)M στη σχολική εκπαίδευση.
• Προπτυχιακούς και Μεταπτυχιακούς Φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Θετικών Επιστημών, Πληροφορικής, Μηχανικών, Τεχνολογίας, κλπ.
• Στελέχη Εκπαίδευσης και Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε υπηρεσίες και προϊόντα που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση STEM.

Θεματολογία του Συνεδρίου:

• Εκπαιδευτική Ρομποτική.
• Εκπαιδευτική Καινοτομία.
• Υπολογιστική Σκέψη στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM.
• Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τη διδασκαλία των μαθημάτων STEM.
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής, Μαθηματικών Πληροφορικής στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM.
• Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ/ΛΑΚ) και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών.

Μετά το πέρας του Συνεδρίου:

• Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης ή/και εισήγησης.
• Θα εκδοθεί ο τόμος των Πρακτικών του Συνεδρίου στον οποίο θα δοθεί ISBN και θα περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις (πλήρεις, σύντομες καθώς και των Εργαστηρίων).

Σημαντικές Ημερομηνίες

30/07/2022 Υποβολή εργασιών
05/08/2022  Ενημέρωση αποδοχής
03/09/20022  Τελική Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
23, 24 & 25/09/2022 Διεξαγωγή Συνεδρίου

Την Τρίτη 7/6/2022 πραγματοποιήθηκε η συνάντηση των Εθνικών Σημείων Επαφής της Ευρωπαϊκής Δράσης Scientix όπου και παρουσιάστηκε η ρομποτική διάταξη FOSSBOT που αναπτύσσεται για εκπαιδευτική χρήση και αξιοποίηση από συνεργάτες της ΕΕΛΛΑΚ στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής και Τηλεματικής του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Δρ. Ηρακλής Βαρλάμης παρουσίασε αναλυτικά το FOSSBOT ενώ υπογραμμίστηκε η αξία επένδυσης στις ανοικτές τεχνολογίες για την υποστήριξη της εκπαίδευσης STE(A)M.

Στην τηλεδιάσκεψη παρουσιάστηκαν:

α) Ο πρόδρομος του εκπαιδευτικού robot proteas

β) Η ευκολία πρόσβασης στα σχέδια των εξαρτημάτων με στόχο την 3d εκτύπωσή τους καθώς στις οδηγίες για τη συναρμολόγηση του

γ) Οι δυνατότητες εκπαιδευτικής αξιοποίησης από όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΛ)

δ) Η δυνατότητα αξιοποίησης από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

ε) Η διάθεση της τεκμηρίωσης και του κώδικα σε ανοικτά αποθετήρια (Github)

στ) Η προσπάθεια υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας μέσα από σειρά μαθημάτων εξ αποστάσεως (moodle)

ζ) Οι δυνατότητες, χρήσης, επέκτασης, τροποποίησης, αναβαθμισης  που διαθέτει σαν προϊόν Ανοικτών Τεχνολογιών

η) Άλλες ρομποτικές διατάξεις ανοικτών τεχνολογιών που έχουν αναπτυχθεί από την ομάδα ανάπτυξης

Αναλυτικά η παρουσίαση του Fossbot βρίσκεται εδώ. 

Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με πρόσκληση για συμμετοχή στην ανοικτή κοινότητα αξιοποίησης του FOSSBOT.

Στο πλαίσιο της υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας ο Οργανισμός Ανοικτών Τεχνολογιών έχει ήδη απευθύνει πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιμορφωτές εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών στο https://edu.ellak.gr/2022/05/31/prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-epimorfotes-ekpedeftikis-rompotikis-anichton-technologion/ καθώς επίσης και κάλεσμα για συμμετοχή στην παραγωγή του FOSSBOT από ομάδες που διαθέτουν εμπειρία στην 3d printing εκτύπωση και στην συναρμολόγηση αντίστοιχης πολυπλοκότητας εξοπλισμου και ενδιαφέρονται να συνδράμουν στην συναρμολόγηση και προετοιμασία των εκπαιδευτικών ρομπότ στο https://openhardware.ellak.gr/2022/04/18/kalesma-gia-simmetochi-stin-paragogi-tou-fossbot/.

Στο πλαίσιο του 2022 STEM Discovery Campaign,, το Scientix εγκαινιάζει δύο διαγωνισμούς που απευθύνονται σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο να παρουσιάσει τις βέλτιστες πρακτικές στην εκπαίδευση STEM και να κάνει το STEM προσβάσιμο σε όλους.

Ο πρώτος διαγωνισμός, «Scientix Competition 1: STEM Activities» , σας προσκαλεί να οργανώσετε μια (διαδικτυακή) δραστηριότητα που προωθεί το STEM στο πλαίσιο οποιουδήποτε θέματος STEM στην τάξη σε σχολεία πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Για τον δεύτερο διαγωνισμό, «Scientix Competition 2: STEM Resources» , προσκαλούμε τους δασκάλους και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς να επιλέξουν από πάνω από 3.000 υψηλής ποιότητας πόρους που δημοσιεύονται στο Scientix Repository και να δείξουν πώς τις ενσωματώνουν σε μαθήματα πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Μια δραστηριότητα μπορεί να υλοποιηθεί με πολλούς τρόπους: οι δάσκαλοι μπορούν να συμμετέχουν οργανώνοντας μια δραστηριότητα που λαμβάνει χώρα μια συγκεκριμένη ημέρα, υλοποιώντας ένα σενάριο μάθησης, παρακολουθώντας ένα διαδικτυακό σεμινάριο και συζητώντας το με τους μαθητές τους, προσκαλώντας ομιλητές στην τάξη τους ή οργανώνοντας έργο -όπως δραστηριότητες σε διάστημα ημερών ή εβδομάδων.

Εάν επιθυμείτε να συμμετάσχετε, η δραστηριότητά σας πρέπει να πραγματοποιηθεί από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2022 . Επιπλέον, θα πρέπει να καρφιτσωθεί στο STEM Discovery Campaign Map επιλέγοντας τον διαγωνισμό στον οποίο συμμετέχετε και συμπληρώνοντας την αντίστοιχη φόρμα. Υπάρχει επίσης η επιλογή, αν και όχι υποχρεωτική, να προχωρήσετε ένα βήμα παραπέρα και να γράψετε μια καταχώριση στο ιστολόγιο καμπάνιας STEM Discovery . Σε αυτήν την ανάρτηση, οι δάσκαλοι μπορούν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων, ενώ παράλληλα εμπνέουν άλλους να ενσωματώσουν παρόμοιες ιδέες στις τάξεις τους.

Δεκαπέντε νικητές θα επιλεγούν για κάθε διαγωνισμό Scientix, οι οποίοι θα προσκληθούν σε Εργαστήριο Επιστημονικού Έργου (SPW) στις Βρυξέλλες, εφόσον το επιτρέπουν οι συνθήκες. Εναλλακτικά, οι νικητές θα κληθούν να συμμετάσχουν σε σχετικές δραστηριότητες διάδοσης, εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και ευκαιρίες κατάρτισης που διοργανώνει η Scientix, κερδίζοντας τεράστια προβολή για τους ίδιους και τα σχολεία τους. Διαβάστε περισσότερες πληροφορίες για τους διαγωνισμούς STEM Discovery Campaign εδώ

Πηγή άρθρου: http://www.scientix.eu/

Ο στόχος του STEM School Label είναι να καθοδηγήσει τα ευρωπαϊκά σχολεία στην αύξηση του ενδιαφέροντος και των δεξιοτήτων των νέων Ευρωπαίων σε μαθήματα STEM και να παράσχει στα σχολεία τα απαραίτητα εργαλεία για να εμπλέξουν τους μαθητές, τους δασκάλους και άλλους φορείς τους σε σχετικές δραστηριότητες αναπτύσσοντας μια κατάλληλη στρατηγική STEM.

Με το STEM School Label, τα σχολεία αξιολογούνται μέσω ενός διαδικτυακού εργαλείου αυτοαξιολόγησης σύμφωνα με κριτήρια που ορίζουν ένα σχολείο STEM. Μέσω του εντύπου αυτοαξιολόγησης, προσδιορίζονται οι απαιτούμενοι τομείς ανάπτυξης και παρέχεται ένα σχέδιο δράσης καθώς και πόροι.

Βασικά στοιχεία και κριτήρια σχολείου STEM

Ένα σχολείο STEM ορίζεται ως ένα σχολείο με μια σαφή στρατηγική STEM, που χαρακτηρίζεται από 7 βασικά στοιχεία και συνολικά 21 κριτήρια. Ο πλήρης κατάλογος των 21 κριτηρίων βρίσκεται στο https://www.stemschoollabel.eu/criteria.

Ποιος μπορεί να συμπληρώσει την αυτοαξιολόγηση εκ μέρους του σχολείου;

Κάθε ενδιαφερόμενος που εργάζεται σε ένα σχολείο μπορεί να εγγραφεί στην πλατφόρμα STEM School Label και να συνεισφέρει στη διαδικασία υποβολής αιτήσεων εκ μέρους του σχολείου τους. Ωστόσο, απαιτείται η έγκριση του διευθυντή του σχολείου για να προχωρήσει στην αξιολόγηση και τη διαπίστευση. Μπορεί να υπάρχουν αρκετοί «σχολικοί συντελεστές» από το ίδιο σχολείο που εργάζονται για τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, αλλά μόνο ο «εκπρόσωπος του σχολείου» μπορεί να υποβάλει το έντυπο αίτησης για το σχολείο!

Οδηγός βήμα προς βήμα για την αυτοαξιολόγηση του σχολείου

1. Εγγραφή του σχολείου

• Μεταβείτε στην πλατφόρμα STEM School Label: https://stemschoollabel.eu
• Εγγραφείτε κάνοντας κλικ στο “Ελάτε μαζί μας” και ακολουθήστε τις οδηγίες για να δημιουργήσετε τον λογαριασμό σας
• Αφού συνδεθείτε για πρώτη φορά, κάντε κλικ στο «Προφίλ χρήστη» για να επεξεργαστείτε το προφίλ σας και να προσθέσετε το σχολείο σας.

2 . Προετοιμασία της αυτοαξιολόγησης

• Ενθαρρύνουμε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία να προετοιμαστούν διεξοδικά προτού υποβάλουν τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης, καθώς αυτό μπορεί να επεξεργαστεί μόνο μετά από τρεις μήνες μετά την υποβολή το νωρίτερο

• Το σχολείο μπορεί να εξοικειωθεί με το STEM School Label, τα κριτήριά του και τις 3 διαφορετικές ετικέτες (Competent, Proficient και Expert), κοιτάζοντας τις ενότητες “Προετοιμασία”, “Συνεργασία” και “Λήψη ετικέτας” Υπάρχουν επίσης λίστες ελέγχου για τα διάφορα βασικά στοιχεία που ορίζουν μια σχολή STEM.
• Τα αποδεικτικά σχολικής πρακτικής (School Pracrice Evidence SPE) πρέπει να υποβληθούν τουλάχιστον 7 εργάσιμες ημέρες πριν από την υποβολή του εντύπου αυτοαξιολόγησης. Παρέχουν αποδεικτικά στοιχεία και αποδείξεις σε απαντήσεις από το σχολείο στη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης και στις δραστηριότητές του που σχετίζονται με ένα ή περισσότερα κριτήρια του STEM School. Καθώς το School Practice Evidence είναι ζωτικής σημασίας για τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, θα πρέπει να περιλαμβάνει μια πολύ καλή περιγραφή στα Αγγλικά που περιέχει ΟΛΕΣ τις βασικές πληροφορίες, καθώς και ένα αρχείο ή διαδικτυακό σύνδεσμο που παρέχει π.χ. αποκόμματα τύπου, βίντεο, ατζέντα εκδηλώσεων, φωτογραφίες, ειδήσεις σε ιστότοπους, πιστοποιητικά παρακολούθησης κ.λπ. που μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε γλώσσα.
• Εκτός αυτού, η συμμετοχή στην πλατφόρμα θα ληφθεί υπόψη κατά τον υπολογισμό της τελικής βαθμολογίας του σχολείου για τη σχολική ετικέτα STEM (μέσω περιπτωσιολογικών μελετών, συμμετοχή στη μηνιαία δημοσκόπηση, δημοσιεύσεις στο φόρουμ).

3. Αυτοαξιολόγηση

• Μόλις ένα σχολείο έχει συνεισφέρει επαρκώς στην πλατφόρμα STEM School Label, το επόμενο βήμα είναι να συνεχίσει με τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης.
  • Σημείωση: όπως ακριβώς οι μελέτες περίπτωσης και τα στοιχεία σχολικής πρακτικής, ο εκπρόσωπος του σχολείου μπορεί να έχει πρόσβαση στη φόρμα αυτοαξιολόγησης στη σελίδα του προσωπικού του λογαριασμού μέσω του “Ο οργανισμός μου”. 
• Ακολουθήστε τα βήματα που αναφέρονται στη φόρμα αυτοαξιολόγησης.
  • Σημείωση: Πριν από την υποβολή της φόρμας αυτοαξιολόγησης, θυμηθείτε ότι ο εκπρόσωπος του σχολείου δεν θα μπορεί να επεξεργαστεί τη φόρμα αυτοαξιολόγησης μετά την υποβολή και ότι οτιδήποτε έχει μεταφορτωθεί στην πλατφόρμα τουλάχιστον 7 εργάσιμες ημέρες πριν από την υποβολή θα συμβάλει στο σχολείο. τελικό σκορ.

Βελτίωση της στρατηγικής STEM του σχολείου και προετοιμασία στην επόμενη ετικέτα

• Μόλις το σχολείο υποβάλει τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης, δημιουργείται αυτόματα ένα εξατομικευμένο Σχέδιο Δράσης. Αποτελείται από διάφορους πόρους που μπορούν να καθοδηγήσουν το σχολείο στη βελτίωση των δραστηριοτήτων του σε σχολικό επίπεδο σχετικά με τα κριτήρια που ενδέχεται να χρειάζονται περαιτέρω βελτίωση ανάλογα με τις απαντήσεις που επιλέχθηκαν και τις αποδείξεις σχολικής πρακτικής / μελέτες περιπτώσεων που υποβλήθηκαν.

Επαφές

Για ερωτήσεις και οποιεσδήποτε περαιτέρω πληροφορίες, γράψτε ένα email στην ομάδα υποστήριξης του STEM School Label: stemschoollabel@eun.org .

Το 1ο Εργαστηριακό Κέντρο Ηρακλείου με την υποστήριξη του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Παιδαγωγικής Ευθύνης Γιώργου Πανσεληνά και σε συνεργασία με τους Πρεσβευτές του έργου Scientix στο Ηράκλειο, διοργανώνει ενδοσχολική επιμορφωτική δράση για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα STEM.

Το Scientix προάγει και υποστηρίζει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα αντικείμενα STEM (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά). Έχει βραβευθεί ως καλή εκπαιδευτική πρακτική, ανήκει στις εγκεκριμένες δράσεις από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ενώ το Εθνικό Σημείο Επαφής
στη χώρα μας είναι ο Οργανισμός Ανοικτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ. Στην ημερίδα θα παρουσιαστεί το έργο Scientix και θα γίνουν αναφορές σε συγκεκριμένες εκπαιδευτικές πρακτικές και σενάρια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη.

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί δια ζώσης την και ώρες 5:30 μμ – 9:00 μμ και απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς ΠΕ04 και ΠΕ86, χωρίς να αποκλείονται και οι υπόλοιπες ειδικότητες STEM.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους, συμπληρώνοντας την παρακάτω φόρμα:
https://forms.gle/ccm2N4PkfzpWmYGe6 μέχρι και τη Δευτέρα 6 Δεκεμβρίου 2021.

Λόγω της χωρητικότητας των εργαστηρίων, η ημερίδα είναι ανοικτή σε 20 άτομα για τα εργαστήρια των Φυσικών Επιστημών και 20 άτομα για τα εργαστήρια της Πληροφορικής. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας και θα σταλεί ενημερωτικό μήνυμα για την επιλογή στην ημερίδα την Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου 2021.

Αυτονόητο είναι ότι θα τηρηθούν όλα τα υγειονομικά πρωτόκολλα. Οι εκπαιδευτικοί καλύπτονται από τη δήλωση που
κάνουν και στο σχολείο τους, μέσω του συστήματος EDUpass.

Δείτε εδώ περισσότερες πληροφορίες και το πρόγραμμα της ημερίδας.

Το έργο Scientix αναζητά δυναμικούς, και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν στο Scientix Ambassadors Teacher’s Panel, το οποίο αποτελείται ήδη από 849 Πρεσβευτές Scientix που επιλέχθηκαν από το προηγούμενο κύκλο του Scientix. Οι Πρεσβευτές του Scientix είναι εκπαιδευτικοί από όλο στον κόσμο, πρόθυμοι να υποστηρίξουν τη διάδοση του Scientix και την ανταλλαγή πρακτικών και γνώσεων μεταξύ όλων των ενδιαφερομένων φορέων εκπαίδευσης STEM.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Οι Πρεσβευτές του Scientix βοηθούν στην κοινοποίηση των δραστηριοτήτων του Scientix σε εθνικό επίπεδο και διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM στις χώρες τους. Το έργο τους είναι απαραίτητο για την επέκταση και την εδραίωση μιας κοινότητας της οποίας οι βασικές αξίες βασίζονται στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στην τάξη, ειδικά στον τομέα του STEM, και στη διασφάλιση ότι οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με τις δεξιότητες που απαιτούνται για να γίνουν επιτυχημένοι ενήλικες. Το Scientix έχει ήδη 849 ενεργούς πρεσβευτές και σκοπεύει να επεκταθεί με 200 επιπλέον εκπαιδευτικούς.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι Πρεσβευτές του Scientix ενεργούν σε εθελοντική βάση και οι προϋποθέσεις για να γίνουν Πρεσβευτές είναι:

1. Συμπλήρωση της φόρμας αίτησης
2. Επιτυχής ολοκλήρωση δύο MOOC του Scientix από τα παρακάτω:
   • ένα από τα Scientix/STE(A)M IT Integrated STEM teaching MOOCs for primary or secondary (είτε το 2020 Edition ή του 2021
   • Το Exploring Nature-Based Solutions in Your Classroom MOOC (2021)
   • Το Aerospace in Class MOOC (2021),
   • ή το The Three Rs and Animal Use in Science Rerun MOOC (2021).
3. Έγκριση από τα υπουργεία Παιδείας στις αντίστοιχες χώρες
4. Επιτυχής ολοκλήρωση του 4ου διαδικτυακό εκπαιδευτικό σεμινάριο Scientix Ambassadors Course (SATC). Η πρόσκληση για συμμετοχή στο SATC θα είναι δυνατή μόνο εάν έχουν συμπληρωθεί οι προυποθέσεις 1, 2 και 3. Αυτό το μάθημα θα διαρκέσει από τις 3 Ιανουαρίου έως τις 24 Ιανουαρίου 2022.
5. Επιπλέον, το EUN θα διασφαλίσει ότι υπάρχει δίκαιη κατανομή εμπειρογνωμοσύνης μεταξύ των πρεσβευτών.

ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ

23 Νοεμβρίου 2021 στις 12:00 μ.μ. (ώρα Βρυξελλών – CEST).

Διαβάστε τους πλήρεις όρους και προυποθέσεις και δείτε την αίτηση συμμετοχής

Με αφορμή την είσοδο νέων Ελλήνων πρεσβευτών στην ομάδα των Scientix Ambassadors, πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 29/05 μια ημερίδα γνωριμίας, απολογισμού της προηγούμενης περιόδου και προγραμματισμού και οργάνωση των δράσεων για το επόμενο διάστημα του έργου Scientix.

Το Scientix προάγει και υποστηρίζει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα αντικείμενα STEM (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά), των ερευνητών στον χώρο της εκπαίδευσης, των ιθυνόντων χάραξης πολιτικών και άλλων επαγγελματιών στην εκπαίδευση των STEM. Η ΕΕΛΛΑΚ , που είναι το Εθνικό Σημείο Επαφής του Scientix 4 και για την περίοδο 2021-2023, οργάνωσε αυτή την συνάντηση, για να συζητηθούν νέες δράσεις υποστήριξης της εκπαίδευσης STEM, προοπτικές συνεργασίας στο πλαίσιο του Scientix, σχεδιασμός νέων δράσεων για το επόμενο διάστημα και να ενημερωθούν οι πρεσβευτές για το πλαίσιο του Scientix 4 όπως αυτό έχει περιγραφεί σε συνεργασία με το EUN και το ΥΠΑΙΘ.

Η ημερίδα ξεκίνησε με τον χαιρετισμό της κας Βασιλικής Κωτσικοπούλου, εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και στην συνέχεια παρουσιάστηκαν από την ΕΕΛΛΑΚ οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν κατά την διάρκεια του έργου Scientix 3 , και ο σχεδιασμός των δράσεων που θα υλοποιηθούν κατά την διάρκεια του Scientix 4.

Έπειτα έγινε μια παρουσίαση των δράσεων της Επιστημονικής επιτροπής Steam από τον συντονιστή της δράσης Δρ, Κωνσταντίνο Καλοβρέκτη και στη συνέχεια, οι παρακάτω πρεσβευτές τoυ Scientix παρουσίασαν δράσεις που έχουν πραγματοποιήσει κατά την διάρκεια του έργου:

• Γ. Λεύκος , Π. Κανύχης
• Α. Μιχαηλίδη, Φ. Συλιγάρδου, Μ. Ελευθερίου
• Γ. Γιωτόπουλος
• Γ. Πανσεληνάς
• Π. Φώτη- Ν. Φαρασόπουλος- Μ. Τσαπάρα
• Δ. Τσιαστούδης
• Π. Αργύρη

Διαβάστε περισσότερα για το έργο Scientix εδώ