1. Διεθνής διαγωνισμός Τέχνης και Επιστήμης

Η Ευρωπαϊκή πρωτοβουλία REINFORCE διοργανώνει έναν διαγωνισμό Τέχνης-Επιστήμης για μαθητές 4-12 και 12-18 ετών!

Περι τίνος πρόκειται;

Οι συμμετέχοντες μαθητές καλούνται να υποβάλουν έως τις 15 Σεπτεμβρίου 2022 ένα έργο τέχνης το οποίο θα εστιάζει σε θέματα θεμελιώδους Φυσικής όπως το Διάστημα, ο Χώρος, ο Χρόνος, η Φύση και η δομή του Σύμπαντος. Το έργο τέχνης που θα κερδίσει το διαγωνισμό θα παρουσιαστεί κατά τη βραδιά του Ερευνητή 2022 στο Ευρωπαϊκό Παρατηρητήριο Βαρύτητας (EGO-Virgo).

Όλοι οι συμμετέχοντες που έχουν προκριθεί θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε μία εικονική περιήγηση του παρατηρητηρίου Βαρυτικών κυμάτων Virgo ενώ όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν σχετική βεβαίωση. Μάθετε περισσότερα για το διαγωνισμό εδώ:  

https://www.reinforceeu.eu/platform–for–artistic–intervention/international–youth–art–science–contest . 

2. Ο διαγωνισμός Επιστήμης του Πολίτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Φυσικών (EPS Citizen Science Competition 2022

Υποστηρίξτε ερευνητές στο χώρο της Φυσικής Υψηλών Ενεργειών και της Αστρονομίας Βαρυτικών Κυμάτων να βελτιστοποιήσουν τους ανιχνευτές τους για να κάνουν σημαντικές νέες ανακαλύψεις και να έχετε την ευκαιρία να επιλεγείτε για ένα ταξίδι στο CERN ή το EGO–Virgo με όλα τα έξοδα πληρωμένα! Ο διαγωνισμός αναφέρεται σε ενήλικες πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ο διαγωνισμός θα ξεκινήσει την 1^η Σεπτεμβρίου και θα λήξει στις 30 Σεπτεμβρίου. Οι συμμετέχοντες που θα προκριθούν θα ανακοινωθούν στις αρχές του Οκτωβρίου και οι νικητές που θα κερδίσουν το έπαθλο του ταξιδίου θα ανακοινωθούν στα μέσα Οκτωβρίου. Μπορείτε να βρείτε τις λεπτομέρειες και τους κανόνες του διαγωνισμού εδώ: http://reinforce.ea.gr/eps–citizen–science–competition/.  

Η συντονιστική επιτροπή του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου Scientix, ανακοινώνει ότι η τελική ημερομηνία υποβολής εισηγήσεων είναι η 10η Αυγούστου 2022.

Οι υποψήφιοι εισηγητές καλούνται να υποβάλλουν το κείμενο της πλήρους εισήγησής τους με την βοήθεια της φόρμας υποβολής εισηγήσεων.

Προθεσμία υποβολής: 10 Αυγούστου 2022.

Το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM θα πραγματοποιηθεί στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ε.Μ.Π. στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, με δυνατότητα φυσικής παρουσίας των συμμετεχόντων και διοργανώνεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ ,σε συνεργασία με το European SchoolNet.

Στόχος του συνεδρίου είναι να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση STEM (Science Technology Engineering Mathematics) στο πλαίσιο μαθημάτων της Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών, (STEM, Science Technology Engineering Mathematics) να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM.

Το συνέδριο Scientix θα προσφέρει ένα εθνικό φόρουμ για την ανταλλαγή γνώσεων, πρακτικών, μεθοδολογιών και αποτελεσμάτων για την εκπαίδευση STEM.

Το Συνέδριο απευθύνεται κυρίως (και χωρίς να περιορίζεται) σε:

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ειδικοτήτων σχετικών με STEM (Πληροφορική, Τεχνολογία, Μηχανική, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά) αλλά και άλλων ειδικοτήτων οι οποίοι υιοθετούν τη διεπιστημονική προσέγγιση STE(A)M στη σχολική εκπαίδευση.
• Προπτυχιακούς και Μεταπτυχιακούς Φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Θετικών Επιστημών, Πληροφορικής, Μηχανικών, Τεχνολογίας, κλπ.
• Στελέχη Εκπαίδευσης και Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε υπηρεσίες και προϊόντα που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση STEM.

Θεματολογία του Συνεδρίου:

• Εκπαιδευτική Ρομποτική.
• Εκπαιδευτική Καινοτομία.
• Υπολογιστική Σκέψη στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM.
• Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τη διδασκαλία των μαθημάτων STEM.
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής, Μαθηματικών Πληροφορικής στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM.
• Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ/ΛΑΚ) και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών.

Μετά το πέρας του Συνεδρίου:

• Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης ή/και εισήγησης.
• Θα εκδοθεί ο τόμος των Πρακτικών του Συνεδρίου στον οποίο θα δοθεί ISBN και θα περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις (πλήρεις, σύντομες καθώς και των Εργαστηρίων).

Σημαντικές Ημερομηνίες

10/08/2022 Υποβολή εργασιών
20/08/2022  Ενημέρωση αποδοχής
03/09/20022  Τελική Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
23, 24 & 25/09/2022 Διεξαγωγή Συνεδρίου

Το Scientix έχει ένα νέο διαδικτυακό μάθημα, εμπνευσμένο από τη φετινή “STEM for All” STEM Discovery Campaign, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς της προσχολικής ηλικίας και της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να βελτιώσουν τα μαθήματά τους με θέματα STEM.

Το STEM Out of the Box MOOC θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να μάθουν πώς να ενσωματώνουν το STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) στα μη-STEM μαθήματά τους (Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Τέχνες, Λογοτεχνία και Διοίκηση) και θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν βαθιά επιστημονικά, μαθηματικά και μαθηματικά. ικανότητες επίλυσης προβλημάτων.

Οι εκπαιδευτικοί θα εξερευνήσουν πρακτικές δραστηριότητες και ιδέες στην τάξη STEM, που έχουν τις ρίζες τους σε προβλήματα του πραγματικού κόσμου. Το μάθημα θα τους καθοδηγήσει μέσα από υποδειγματικά σχέδια μαθημάτων STEM που δημιουργήθηκαν και δοκιμάστηκαν από άλλους εκπαιδευτικούς, πόρους και προκλήσεις για να αυξήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών που απαιτούνται για το μέλλον.

Το μάθημα οργανώνεται γύρω από την αρχή της μάθησης από ομοτίμους, με περιεχόμενο μαθημάτων σχεδιασμένο για να διεγείρει τον προβληματισμό και τη συζήτηση, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να μπορούν να μάθουν ο ένας από τις εμπειρίες και τις ιδέες του άλλου. Για την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι συμμετέχοντες πρέπει να υποβάλουν ένα σενάριο μάθησης και να ελέγξουν τη δουλειά των ομοτίμων τους .

Διαβάστε περισσότερα για το STEM Out of the Box MOOC εδώ

Το 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Scientix για την εκπαίδευση STEM θα πραγματοποιηθεί στις 23, 24 και 25 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ε.Μ.Π. στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, με δυνατότητα φυσικής παρουσίας των συμμετεχόντων και διοργανώνεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών ΕΕΛΛΑΚ ,σε συνεργασία με το European SchoolNet.

Στόχος του συνεδρίου είναι να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση STEM (Science Technology Engineering Mathematics) στο πλαίσιο μαθημάτων της Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών, (STEM, Science Technology Engineering Mathematics) να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM.

Το συνέδριο Scientix θα προσφέρει ένα εθνικό φόρουμ για την ανταλλαγή γνώσεων, πρακτικών, μεθοδολογιών και αποτελεσμάτων για την εκπαίδευση STEM.

Υποβολή Εισηγήσεων για Αξιολόγηση:

Οι υποψήφιοι εισηγητές καλούνται να υποβάλλουν το κείμενο της πλήρους εισήγησής τους με την βοήθεια της φόρμας υποβολής εισηγήσεων.

Προθεσμία υποβολής: 30 Ιουλίου 2022.

Το Συνέδριο απευθύνεται κυρίως (και χωρίς να περιορίζεται) σε:

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ειδικοτήτων σχετικών με STEM (Πληροφορική, Τεχνολογία, Μηχανική, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά) αλλά και άλλων ειδικοτήτων οι οποίοι υιοθετούν τη διεπιστημονική προσέγγιση STE(A)M στη σχολική εκπαίδευση.
• Προπτυχιακούς και Μεταπτυχιακούς Φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Θετικών Επιστημών, Πληροφορικής, Μηχανικών, Τεχνολογίας, κλπ.
• Στελέχη Εκπαίδευσης και Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε υπηρεσίες και προϊόντα που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση STEM.

Θεματολογία του Συνεδρίου:

• Εκπαιδευτική Ρομποτική.
• Εκπαιδευτική Καινοτομία.
• Υπολογιστική Σκέψη στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Εκπαιδευτική Πολιτική και STEM.
• Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τη διδασκαλία των μαθημάτων STEM.
• Παρουσιάσεις καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Σενάρια διδασκαλίας μαθημάτων με την αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (STEM).
• Αξιοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής, Μαθηματικών Πληροφορικής στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Εκπαιδευτικά Λογισμικά STEM.
• Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ/ΛΑΚ) και καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές από την Εκπαίδευση Φυσικών Επιστημών, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών.

Μετά το πέρας του Συνεδρίου:

• Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης ή/και εισήγησης.
• Θα εκδοθεί ο τόμος των Πρακτικών του Συνεδρίου στον οποίο θα δοθεί ISBN και θα περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις (πλήρεις, σύντομες καθώς και των Εργαστηρίων).

Σημαντικές Ημερομηνίες

30/07/2022 Υποβολή εργασιών
05/08/2022  Ενημέρωση αποδοχής
03/09/20022  Τελική Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
23, 24 & 25/09/2022 Διεξαγωγή Συνεδρίου

Την Τρίτη 7/6/2022 πραγματοποιήθηκε η συνάντηση των Εθνικών Σημείων Επαφής της Ευρωπαϊκής Δράσης Scientix όπου και παρουσιάστηκε η ρομποτική διάταξη FOSSBOT που αναπτύσσεται για εκπαιδευτική χρήση και αξιοποίηση από συνεργάτες της ΕΕΛΛΑΚ στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής και Τηλεματικής του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Δρ. Ηρακλής Βαρλάμης παρουσίασε αναλυτικά το FOSSBOT ενώ υπογραμμίστηκε η αξία επένδυσης στις ανοικτές τεχνολογίες για την υποστήριξη της εκπαίδευσης STE(A)M.

Στην τηλεδιάσκεψη παρουσιάστηκαν:

α) Ο πρόδρομος του εκπαιδευτικού robot proteas

β) Η ευκολία πρόσβασης στα σχέδια των εξαρτημάτων με στόχο την 3d εκτύπωσή τους καθώς στις οδηγίες για τη συναρμολόγηση του

γ) Οι δυνατότητες εκπαιδευτικής αξιοποίησης από όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΛ)

δ) Η δυνατότητα αξιοποίησης από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

ε) Η διάθεση της τεκμηρίωσης και του κώδικα σε ανοικτά αποθετήρια (Github)

στ) Η προσπάθεια υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας μέσα από σειρά μαθημάτων εξ αποστάσεως (moodle)

ζ) Οι δυνατότητες, χρήσης, επέκτασης, τροποποίησης, αναβαθμισης  που διαθέτει σαν προϊόν Ανοικτών Τεχνολογιών

η) Άλλες ρομποτικές διατάξεις ανοικτών τεχνολογιών που έχουν αναπτυχθεί από την ομάδα ανάπτυξης

Αναλυτικά η παρουσίαση του Fossbot βρίσκεται εδώ. 

Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με πρόσκληση για συμμετοχή στην ανοικτή κοινότητα αξιοποίησης του FOSSBOT.

Στο πλαίσιο της υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας ο Οργανισμός Ανοικτών Τεχνολογιών έχει ήδη απευθύνει πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιμορφωτές εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών στο https://edu.ellak.gr/2022/05/31/prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-epimorfotes-ekpedeftikis-rompotikis-anichton-technologion/ καθώς επίσης και κάλεσμα για συμμετοχή στην παραγωγή του FOSSBOT από ομάδες που διαθέτουν εμπειρία στην 3d printing εκτύπωση και στην συναρμολόγηση αντίστοιχης πολυπλοκότητας εξοπλισμου και ενδιαφέρονται να συνδράμουν στην συναρμολόγηση και προετοιμασία των εκπαιδευτικών ρομπότ στο https://openhardware.ellak.gr/2022/04/18/kalesma-gia-simmetochi-stin-paragogi-tou-fossbot/.

Στο πλαίσιο του 2022 STEM Discovery Campaign,, το Scientix εγκαινιάζει δύο διαγωνισμούς που απευθύνονται σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο να παρουσιάσει τις βέλτιστες πρακτικές στην εκπαίδευση STEM και να κάνει το STEM προσβάσιμο σε όλους.

Ο πρώτος διαγωνισμός, «Scientix Competition 1: STEM Activities» , σας προσκαλεί να οργανώσετε μια (διαδικτυακή) δραστηριότητα που προωθεί το STEM στο πλαίσιο οποιουδήποτε θέματος STEM στην τάξη σε σχολεία πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Για τον δεύτερο διαγωνισμό, «Scientix Competition 2: STEM Resources» , προσκαλούμε τους δασκάλους και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς να επιλέξουν από πάνω από 3.000 υψηλής ποιότητας πόρους που δημοσιεύονται στο Scientix Repository και να δείξουν πώς τις ενσωματώνουν σε μαθήματα πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Μια δραστηριότητα μπορεί να υλοποιηθεί με πολλούς τρόπους: οι δάσκαλοι μπορούν να συμμετέχουν οργανώνοντας μια δραστηριότητα που λαμβάνει χώρα μια συγκεκριμένη ημέρα, υλοποιώντας ένα σενάριο μάθησης, παρακολουθώντας ένα διαδικτυακό σεμινάριο και συζητώντας το με τους μαθητές τους, προσκαλώντας ομιλητές στην τάξη τους ή οργανώνοντας έργο -όπως δραστηριότητες σε διάστημα ημερών ή εβδομάδων.

Εάν επιθυμείτε να συμμετάσχετε, η δραστηριότητά σας πρέπει να πραγματοποιηθεί από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2022 . Επιπλέον, θα πρέπει να καρφιτσωθεί στο STEM Discovery Campaign Map επιλέγοντας τον διαγωνισμό στον οποίο συμμετέχετε και συμπληρώνοντας την αντίστοιχη φόρμα. Υπάρχει επίσης η επιλογή, αν και όχι υποχρεωτική, να προχωρήσετε ένα βήμα παραπέρα και να γράψετε μια καταχώριση στο ιστολόγιο καμπάνιας STEM Discovery . Σε αυτήν την ανάρτηση, οι δάσκαλοι μπορούν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων, ενώ παράλληλα εμπνέουν άλλους να ενσωματώσουν παρόμοιες ιδέες στις τάξεις τους.

Δεκαπέντε νικητές θα επιλεγούν για κάθε διαγωνισμό Scientix, οι οποίοι θα προσκληθούν σε Εργαστήριο Επιστημονικού Έργου (SPW) στις Βρυξέλλες, εφόσον το επιτρέπουν οι συνθήκες. Εναλλακτικά, οι νικητές θα κληθούν να συμμετάσχουν σε σχετικές δραστηριότητες διάδοσης, εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και ευκαιρίες κατάρτισης που διοργανώνει η Scientix, κερδίζοντας τεράστια προβολή για τους ίδιους και τα σχολεία τους. Διαβάστε περισσότερες πληροφορίες για τους διαγωνισμούς STEM Discovery Campaign εδώ

Πηγή άρθρου: http://www.scientix.eu/

Ο στόχος του STEM School Label είναι να καθοδηγήσει τα ευρωπαϊκά σχολεία στην αύξηση του ενδιαφέροντος και των δεξιοτήτων των νέων Ευρωπαίων σε μαθήματα STEM και να παράσχει στα σχολεία τα απαραίτητα εργαλεία για να εμπλέξουν τους μαθητές, τους δασκάλους και άλλους φορείς τους σε σχετικές δραστηριότητες αναπτύσσοντας μια κατάλληλη στρατηγική STEM.

Με το STEM School Label, τα σχολεία αξιολογούνται μέσω ενός διαδικτυακού εργαλείου αυτοαξιολόγησης σύμφωνα με κριτήρια που ορίζουν ένα σχολείο STEM. Μέσω του εντύπου αυτοαξιολόγησης, προσδιορίζονται οι απαιτούμενοι τομείς ανάπτυξης και παρέχεται ένα σχέδιο δράσης καθώς και πόροι.

Βασικά στοιχεία και κριτήρια σχολείου STEM

Ένα σχολείο STEM ορίζεται ως ένα σχολείο με μια σαφή στρατηγική STEM, που χαρακτηρίζεται από 7 βασικά στοιχεία και συνολικά 21 κριτήρια. Ο πλήρης κατάλογος των 21 κριτηρίων βρίσκεται στο https://www.stemschoollabel.eu/criteria.

Ποιος μπορεί να συμπληρώσει την αυτοαξιολόγηση εκ μέρους του σχολείου;

Κάθε ενδιαφερόμενος που εργάζεται σε ένα σχολείο μπορεί να εγγραφεί στην πλατφόρμα STEM School Label και να συνεισφέρει στη διαδικασία υποβολής αιτήσεων εκ μέρους του σχολείου τους. Ωστόσο, απαιτείται η έγκριση του διευθυντή του σχολείου για να προχωρήσει στην αξιολόγηση και τη διαπίστευση. Μπορεί να υπάρχουν αρκετοί «σχολικοί συντελεστές» από το ίδιο σχολείο που εργάζονται για τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, αλλά μόνο ο «εκπρόσωπος του σχολείου» μπορεί να υποβάλει το έντυπο αίτησης για το σχολείο!

Οδηγός βήμα προς βήμα για την αυτοαξιολόγηση του σχολείου

1. Εγγραφή του σχολείου

• Μεταβείτε στην πλατφόρμα STEM School Label: https://stemschoollabel.eu
• Εγγραφείτε κάνοντας κλικ στο “Ελάτε μαζί μας” και ακολουθήστε τις οδηγίες για να δημιουργήσετε τον λογαριασμό σας
• Αφού συνδεθείτε για πρώτη φορά, κάντε κλικ στο «Προφίλ χρήστη» για να επεξεργαστείτε το προφίλ σας και να προσθέσετε το σχολείο σας.

2 . Προετοιμασία της αυτοαξιολόγησης

• Ενθαρρύνουμε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία να προετοιμαστούν διεξοδικά προτού υποβάλουν τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης, καθώς αυτό μπορεί να επεξεργαστεί μόνο μετά από τρεις μήνες μετά την υποβολή το νωρίτερο

• Το σχολείο μπορεί να εξοικειωθεί με το STEM School Label, τα κριτήριά του και τις 3 διαφορετικές ετικέτες (Competent, Proficient και Expert), κοιτάζοντας τις ενότητες “Προετοιμασία”, “Συνεργασία” και “Λήψη ετικέτας” Υπάρχουν επίσης λίστες ελέγχου για τα διάφορα βασικά στοιχεία που ορίζουν μια σχολή STEM.
• Τα αποδεικτικά σχολικής πρακτικής (School Pracrice Evidence SPE) πρέπει να υποβληθούν τουλάχιστον 7 εργάσιμες ημέρες πριν από την υποβολή του εντύπου αυτοαξιολόγησης. Παρέχουν αποδεικτικά στοιχεία και αποδείξεις σε απαντήσεις από το σχολείο στη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης και στις δραστηριότητές του που σχετίζονται με ένα ή περισσότερα κριτήρια του STEM School. Καθώς το School Practice Evidence είναι ζωτικής σημασίας για τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, θα πρέπει να περιλαμβάνει μια πολύ καλή περιγραφή στα Αγγλικά που περιέχει ΟΛΕΣ τις βασικές πληροφορίες, καθώς και ένα αρχείο ή διαδικτυακό σύνδεσμο που παρέχει π.χ. αποκόμματα τύπου, βίντεο, ατζέντα εκδηλώσεων, φωτογραφίες, ειδήσεις σε ιστότοπους, πιστοποιητικά παρακολούθησης κ.λπ. που μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε γλώσσα.
• Εκτός αυτού, η συμμετοχή στην πλατφόρμα θα ληφθεί υπόψη κατά τον υπολογισμό της τελικής βαθμολογίας του σχολείου για τη σχολική ετικέτα STEM (μέσω περιπτωσιολογικών μελετών, συμμετοχή στη μηνιαία δημοσκόπηση, δημοσιεύσεις στο φόρουμ).

3. Αυτοαξιολόγηση

• Μόλις ένα σχολείο έχει συνεισφέρει επαρκώς στην πλατφόρμα STEM School Label, το επόμενο βήμα είναι να συνεχίσει με τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης.
  • Σημείωση: όπως ακριβώς οι μελέτες περίπτωσης και τα στοιχεία σχολικής πρακτικής, ο εκπρόσωπος του σχολείου μπορεί να έχει πρόσβαση στη φόρμα αυτοαξιολόγησης στη σελίδα του προσωπικού του λογαριασμού μέσω του “Ο οργανισμός μου”. 
• Ακολουθήστε τα βήματα που αναφέρονται στη φόρμα αυτοαξιολόγησης.
  • Σημείωση: Πριν από την υποβολή της φόρμας αυτοαξιολόγησης, θυμηθείτε ότι ο εκπρόσωπος του σχολείου δεν θα μπορεί να επεξεργαστεί τη φόρμα αυτοαξιολόγησης μετά την υποβολή και ότι οτιδήποτε έχει μεταφορτωθεί στην πλατφόρμα τουλάχιστον 7 εργάσιμες ημέρες πριν από την υποβολή θα συμβάλει στο σχολείο. τελικό σκορ.

Βελτίωση της στρατηγικής STEM του σχολείου και προετοιμασία στην επόμενη ετικέτα

• Μόλις το σχολείο υποβάλει τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης, δημιουργείται αυτόματα ένα εξατομικευμένο Σχέδιο Δράσης. Αποτελείται από διάφορους πόρους που μπορούν να καθοδηγήσουν το σχολείο στη βελτίωση των δραστηριοτήτων του σε σχολικό επίπεδο σχετικά με τα κριτήρια που ενδέχεται να χρειάζονται περαιτέρω βελτίωση ανάλογα με τις απαντήσεις που επιλέχθηκαν και τις αποδείξεις σχολικής πρακτικής / μελέτες περιπτώσεων που υποβλήθηκαν.

Επαφές

Για ερωτήσεις και οποιεσδήποτε περαιτέρω πληροφορίες, γράψτε ένα email στην ομάδα υποστήριξης του STEM School Label: stemschoollabel@eun.org .